Concentrarte: el arte como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de los procesos de concentración en niños y niñas de 5 a 6 años

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Villa Corelca, trabajando con los niños y niñas del grado transición 04, con edades entre los 5 y 6 años. El objetivo general fue fortalecer la concentración en los estudiantes mediante la implementación de experiencias pedagógicas basadas en el arte durante un periodo determinado. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y experimental, en el que se puso en juego como variable las experiencias pedagógicas basadas en el arte, reconociendo sus efectos en la concentración como aspecto ontológico, evidenciado en la atención sostenida, el seguimiento de instrucciones y la permanencia en las actividades. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso del arte como estrategia pedagógica favorece el fortalecimiento de la concentración en los niños y niñas, permitiendo mejorar su participación, disminuir las distracciones y lograr mayor permanencia en las tareas, contribuyendo así a su desarrollo integral en la educación inicial.