El viaje emocional en la infancia: Diagnóstico y propuestas de intervención para la regulación emocional en niños de preescolar y primero en la Institución Educativa El Guamo Sede E

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la institución educativa El Guamo Sede E, ubicada en la zona rural de la vereda Trochas al Medio Uno, trabajando con niños de preescolar y primer grado, con edades entre 5 y 7 años. El objetivo general fue diagnosticar las principales dificultades en la regulación emocional de niños de preescolar y primer grado en la Institución Educativa El Guamo Sede E y proponer estrategias de intervención pertinentes para potenciar estas habilidades, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de estrategias lúdico-pedagógicas reconociendo sus efectos en el desarrollo socioemocional. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias lúdico-pedagógicas adaptadas al contexto rural y a las necesidades específicas de los niños de preescolar y primer grado son efectivas para mejorar la expresión y gestión de sus emociones.