| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_quibdo | |
| dc.creator | Lemos Martinez, Karen Yirleza | |
| dc.creator | Leudo Leudo, Luisa Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-29T14:31:20Z | |
| dc.date.available | 2026-05-29T14:31:20Z | |
| dc.date.created | 2026-05-21 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81443 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/kymartinezle_unadvirtual_edu_co/IgAfkia1-QAWQpsV8v8h7woFAZwWjswRzi8imZD8_rCmgIw?e=1mxn1P | |
| dc.description.abstract | Este documento presenta el resultado de un proceso de investigación formativa que se realizó
como opción de grado. A partir de este trabajo fue posible pensar y revisar la forma en que se
enseña y sobre el trabajo realizado en el ámbito educativo que se desarrolló en la Institución
Educativa Corazón de María en el municipio de Bagadó en el departamento del Chocó con niños
y niñas entre 6 y 8 años del grado segundo, el objetivo general fue analizar los efectos de algunas
estrategias pedagógicas basadas en el juego y la lúdica para mejorar el involucrarse y las ganas
de los estudiantes. Para poder realizar el estudio se utilizó un enfoque cualitativo con un
componente experimental y durante el proceso se aplicaron diferentes actividades lúdicas que
permitieron observar cambios en la participación de los estudiantes y en su forma de relacionarse
dentro del aula. Los resultados mostraron que el uso de estrategias basadas en el juego favoreció
una mayor participación de los estudiantes y también despertó más interés por las actividades
que se realizaban en clase, se observó un mejor ambiente dentro del aula y un fortalecimiento de
capacidades para convivir como ayudar a otros, respetar y saber expresarse entre compañeros. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la participación y el interés por el aprendizaje en niños y niñas de 6 a 8 años del grado segundo de la institución corazón de maría mediante estrategias pedagógicas lúdicas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Participación | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas | |
| dc.description.abstractenglish | This document presents the results of a formative research process carried out as a degree option.
Through this work, it was possible to reflect on and review teaching practices and the
educational work developed at Institución Educativa Corazón de María with boys and girls
between 6 and 8 years old in second grade. The general objective was to analyze the effects of
certain pedagogical strategies based on games and playful activities in order to improve students’
engagement and motivation. To conduct the study, a qualitative approach with an experimental
component was used. During the process, different playful activities were implemented, allowing
the observation of changes in students’ participation and in the way they interacted within the
classroom. The results showed that the use of game-based strategies encouraged greater student
participation and also increased interest in classroom activities. An improved classroom
environment was observed, as well as the strengthening of social and coexistence skills such as
helping others, showing respect, and expressing themselves appropriately among classmates. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
