Fortalecimiento de la participación y el interés por el aprendizaje en niños y niñas de 6 a 8  años del grado segundo de la institución corazón de maría mediante estrategias  pedagógicas lúdicas

Lemos Martinez, Karen Yirleza; Leudo Leudo, Luisa Fernanda

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_quibdo
dc.creator	Lemos Martinez, Karen Yirleza
dc.creator	Leudo Leudo, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned	2026-05-29T14:31:20Z
dc.date.available	2026-05-29T14:31:20Z
dc.date.created	2026-05-21
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81443
dc.description	https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/kymartinezle_unadvirtual_edu_co/IgAfkia1-QAWQpsV8v8h7woFAZwWjswRzi8imZD8_rCmgIw?e=1mxn1P
dc.description.abstract	Este documento presenta el resultado de un proceso de investigación formativa que se realizó como opción de grado. A partir de este trabajo fue posible pensar y revisar la forma en que se enseña y sobre el trabajo realizado en el ámbito educativo que se desarrolló en la Institución Educativa Corazón de María en el municipio de Bagadó en el departamento del Chocó con niños y niñas entre 6 y 8 años del grado segundo, el objetivo general fue analizar los efectos de algunas estrategias pedagógicas basadas en el juego y la lúdica para mejorar el involucrarse y las ganas de los estudiantes. Para poder realizar el estudio se utilizó un enfoque cualitativo con un componente experimental y durante el proceso se aplicaron diferentes actividades lúdicas que permitieron observar cambios en la participación de los estudiantes y en su forma de relacionarse dentro del aula. Los resultados mostraron que el uso de estrategias basadas en el juego favoreció una mayor participación de los estudiantes y también despertó más interés por las actividades que se realizaban en clase, se observó un mejor ambiente dentro del aula y un fortalecimiento de capacidades para convivir como ayudar a otros, respetar y saber expresarse entre compañeros.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de la participación y el interés por el aprendizaje en niños y niñas de 6 a 8 años del grado segundo de la institución corazón de maría mediante estrategias pedagógicas lúdicas
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Lúdica
dc.subject.keywords	Participación
dc.subject.keywords	Motivación
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Estrategias pedagógicas
dc.description.abstractenglish	This document presents the results of a formative research process carried out as a degree option. Through this work, it was possible to reflect on and review teaching practices and the educational work developed at Institución Educativa Corazón de María with boys and girls between 6 and 8 years old in second grade. The general objective was to analyze the effects of certain pedagogical strategies based on games and playful activities in order to improve students’ engagement and motivation. To conduct the study, a qualitative approach with an experimental component was used. During the process, different playful activities were implemented, allowing the observation of changes in students’ participation and in the way they interacted within the classroom. The results showed that the use of game-based strategies encouraged greater student participation and also increased interest in classroom activities. An improved classroom environment was observed, as well as the strengthening of social and coexistence skills such as helping others, showing respect, and expressing themselves appropriately among classmates.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil