El teatro y el arte: mediadores pedagógicos para promover valores y desarrollar habilidades comunicativas y de expresión corporal en la escuela

Abstract

Esta investigación abordo el tema del teatro y el arte como mediadores para promover valores y desarrollar habilidades comunicativas y la expresión corporal de los estudiantes en la escuela, debido a que en la Institución Etnoeducativa Distrital Kogui de Mulkwakungui, de carácter público, se observó que los estudiantes de grado quinto (5°) se comunicanban a través de respuestas orales breves, intervenciones espontáneas y producciones escritas poco estructuradas, mientras que en las situaciones como escucha prolongada, intervenciones orales estructuradas, relatos, interacción entre pares y uso del cuerpo para expresar ideas y emociones les era difícil de materializar. El objetivo principal de la investigación fue comprender cómo las actividades teatrales fortalecen las habilidades comunicativas y la expresión corporal en estudiantes de quinto grado de la Institución Etnoeducativa Distrital Kogui de Mulkwakungui. Se planea una metodología con enfoque cualitativo, como línea de investigación Etnoeducación, cultura y comunicación que se relaciona con la realidad pluricultural de la nación, permitiendo construir nuevos paradigmas a través de los aprendizajes interculturales y como método se utilizó la investigación – acción educativa. En coherencia con el enfoque cualitativo la investigación se organiza en las fases de diagnóstico, planificación, implementación y análisis e interpretación. De acuerdo con el análisis de resultado, se concluye que las evidencias de participación e interacción permitieron identificar cambios positivos en las habilidades comunicativas y la expresión corporal de los estudiantes, los testimonios que se recopilaron muestran avances importantes en la espontaneidad y en la capacidad para comunicarse sin miedo. Algunos de los estudiantes afirmaron que se sentían más relajados y sin miedo lo cual muestra el impacto favorable de las actividades teatrales en el desarrollo personal y comunicativo, por ende, el teatro no solo favoreció las habilidades comunicativas de los estudiantes, sino que también contribuyó al desarrollo de la autoestima y el trabajo colaborativo convirtiéndose en una estrategia pedagógica pertinente e innovadora dentro del contexto educativo de la institución educativa.