| dc.contributor.advisor | Corredor Vergara, Yeimy Karina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_santa Marta | |
| dc.creator | Olaya Orozco, Mariceth Yulieth | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-23T19:33:32Z | |
| dc.date.available | 2026-06-23T19:33:32Z | |
| dc.date.created | 2026-05-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82470 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en Instituto Gabriel Garcia Marquez, trabajando con el nivel de preescolar. El objetivo general fue fortalecer diferentes habilidades de aprendizaje a través de actividades relacionadas con el arte y el juego, ya que son estregias pedagógicas interactivas para los niños y niñas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego a estudiantes alrededor de 2-5años, reconociendo sus efectos en el desarrollo cognitivo y de habilidades . A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades realizadas dentro del aula de clases son importantes para el desarrollo de diferentes habilidades en el nivel de preescolar. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El arte y el juego estrategias pedagógicas para el aprendizaje motriz de los niños y niñas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Arte | |
| dc.subject.keywords | Estrategia | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Motricidad | |
| dc.description.abstractenglish | his formative research project, entitled “Art and Play as Pedagogical Strategies for the Development of Fine and Gross Motor Skills in Children”, was carried out at the Instituto Gabriel García Márquez with preschool students. The main objective was to strengthen motor and learning skills through artistic, playful, and recreational activities.
The research was developed under a qualitative and experimental approach, working with children between 2 and 5 years old. Through different pedagogical activities, improvements in coordination, creativity, participation, and interaction among students were observed.
The results showed that art and play are important strategies in the teaching-learning process, since they promote the integral, cognitive, and motor development of preschool children. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogía Infantil | |
