Emancipación Intelectual de Ranciére.

Botero Bolívar, Brizeth

dc.contributor.advisor	Galvis Aguirre, Sandra Milena
dc.coverage.spatial	cead_-_eje_cafetero	spa
dc.creator	Botero Bolívar, Brizeth
dc.date.accessioned	2017-09-13T01:25:21Z
dc.date.available	2017-09-13T01:25:21Z
dc.date.created	2016-05-01
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13121
dc.description.abstract	Reflexión en torno al pensamiento filosófico de J. Ranciére; plasmando el propósito de hacer un recorrido por los aspectos fundamentales de la vida, obra y fundamentación teórica del autor del maestro ignorante con base en la emancipación intelectual, su importancia en la vida de todo ser humano que necesite sentirse libre y saber que son personas capaces de pensar por sí mismas para llegar a formar aquella sociedad que es necesaria; partiendo del problema de precisar por qué el ser humano necesita emanciparse intelectualmente; de igual manera se hace un análisis sobre la importancia y evolución del proyecto y su aporte a la vida de las personas, ya que si bien inició con la necesidad de que los obreros pudiesen emanciparse y ser libres ahora también se incluye a todos los seres humanos independiente de si son ilustrados o no, si tienen títulos que avalen su conocimiento o no; entendiendo las bases y argumentos que dieron origen un pensamiento revolucionario en el ámbito intelectual que nace gracias a la extraña propuesta que en 1818 el pedagogo francés Josep Jacotot decide poner en marcha, lo que se pretende con la misma, el porqué es importante; se pueden observar los aspectos que soporten la tesis central; por último se desarrolla una discusión con base en los resultados expuestos para llegar a un producto, considerando ¿para qué sirve la emancipación intelectual?	spa
dc.format	otros	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Emancipación Intelectual de Ranciére.	spa
dc.type	Monografía	spa
dc.subject.keywords	Docente Emancipador	spa
dc.subject.keywords	Emancipación Intelectual	spa
dc.subject.keywords	Enseñanza – Aprendizaje	spa
dc.subject.keywords	Inteligencia	spa
dc.subject.keywords	Pedagogía	spa
dc.description.abstractenglish	Reflection on the philosophical thought of J. Rancière; shaping the purpose of making a tour of the fundamental aspects of life, work and theoretical foundation of the author of the ignorant teacher based on intellectual emancipation, their importance in the life of every human being needs to feel free and know that they are people who can to think for themselves to reach that society form is required; based on the problem of specifying why human beings need to emancipate intellectually; just as an analysis of the importance and evolution of the project and its contribution to the lives of people is, because although began with the need for workers could emancipate and be free now also includes all humans independent of whether they are enlightened or not, if they have titles to support their knowledge or not; understanding the basis and arguments that led a revolutionary thought in the intellectual field that comes through the strange proposal that in 1818 the French pedagogue Josep Jacotot decides to launch, what is intended with it, why it is important; you can see the aspects that support the central thesis; Finally a discussion based on the results exposed is developed to reach a product, considering what good is the intellectual emancipation?	spa
dc.subject.category	Licenciatura en Filosofía	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa