La gestión educativa a través de la planeación estratégica y su relación con la calidad de los resultados de las pruebas de estado en las instituciones educativas del municipio de La Tebaida en el departamento del Quindío

Abstract

La planeación estratégica dentro del proceso administrativo permite direccionar y gestionar el derrotero de las organizaciones, logrando de manera anticipada prever y asegurar el cumplimiento de la misión para la cual fue concebida. En el caso de organizaciones del sector público y más específicamente del sector educativo la responsabilidad atiende a cumplir con un derecho fundamental constitucional y universal. La gestión administrativa de la educación requiere de líderes transformacionales que demuestran a través de las pruebas de estado la calidad de la formación impartida. Es la planeación estratégica y la prospectiva la que permite asegurar que los niños y jóvenes a través del tiempo y de su proyecto de vida tengan la formación esperada para ser agentes útiles a la sociedad. Los estados para medir dicho cumplimiento acuden a las pruebas de estado que se aplican a lo largo de su etapa de formación básica. Se busca demostrar que una institución educativa cuya gestión se basa en una clara planeación estratégica y prospectiva logra resultados de mejor calidad que aquellas instituciones donde la gestión administrativa es casuística y cuya planeación es lineal y obedeciendo a reacciones cortoplacistas. Las fuentes que permiten desarrollar esta investigación parten de los desarrollos a través del tiempo de la ciencia administrativa clásica y postmoderna de la mano de cómo se desarrollan los modos de producción. Así mismo es importante la investigación proveniente del manejo de la cosa pública, cómo el estado direcciona a través de sus políticas la administración educativa buscando cumplir con su función social. Estos temas fueron desarrollados durante la maestría de forma coherente y combinados con la experiencia del autor, quien se desempeña como director de una institución educativa: Se investiga la forma como se administra la educación en otras instituciones del entorno y hacer la comparación necesaria para lograr el cumplimiento del objetivo de estudio abordado.