| dc.contributor.advisor | García Sandoval, Yenny | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ibagué | spa |
| dc.creator | Montes Gómez, Yineth Carolina | |
| dc.creator | Barreto Carvajal, Chistian Camilo | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-23T22:43:00Z | |
| dc.date.available | 2018-02-23T22:43:00Z | |
| dc.date.created | 2017 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/14910 | |
| dc.description.abstract | Documento que da a conocer los resultados en torno a la comparación de la metodología de enseñanza actual del idioma inglés con la mediación y uso de las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje; además cómo estas influyen en la adquisición de conocimiento y el desarrollo de la comunidad en general. La evaluación del acceso a las herramientas tecnológicas por parte de estudiantes de un colegio, que alberga población de estratos 1 , 2 y 3 , al igual la afectación de la accesibilidad a estas herramientas en el desarrollo educativo, y se da a conocer una forma de orientar la educación del idioma inglés con herramientas tecnológicas. | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | La enseñanza del idioma inglés en básica primaria en el Megacolegio Antonio Nariño Salado. Estado del arte. | spa |
| dc.type | Monografía | spa |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje Significativo | spa |
| dc.subject.keywords | Constructivismo | spa |
| dc.subject.keywords | Herramientas Tecnológicas | spa |
| dc.subject.keywords | Idioma Ingles | spa |
| dc.subject.keywords | Tecnologías de la Información y Comunicación | spa |
| dc.description.abstractenglish | Document that publishes the results around the comparison of the current language teaching methodology English with the mediation and use of new technologies such as learning tools; also how they influence the acquisition of knowledge and community development in general. The evaluation of access to technological tools by students of a school, which houses a population of
nivel 1, 2 and 3, as well as the affectation of the accessibility to these tools in educational development, and yes to know a way to guide English language education with tools technological. | spa |
| dc.subject.category | Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
