Revista RIIEP: Recent submissions
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Instrumental motivation and Reading goals: Case study of Spanish L2 learners in Chile
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Teaching-learning process involves reading texts to construct knowledge. In this context, a certain pedagogical goal is chosen to guide the reading and the way of interacting with texts. Somehow, this interaction used to be attributed to the intrinsic or internal mo tivation of the reader. However, instrumental motivation to learn a second language was not considered as an influential factor in rea ding assignments. ... -
Estrategia didáctica para la construcción de competencias ciudadanas mediante el uso de las TIC y de los saberes intergeneracionales
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo general del proyecto fue aplicar una estrategia didáctica para promover la construcción de competencias ciudadanas en estudiantes de educación básica de dos municipios santandereanos con vocaciónagrícola y población rural, a partir de la investigación sobre saberes in tergeneracionales con apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación. La metodología de corte cualitativo, permitió contemplar ... -
Emergentes en educación superior, competencias blandas y específicas de la enseñanza de la lengua castellana en tiempos de pandemia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Esta investigación muestra la importancia de las pedagogías emergentes en educación superior que integran saberes, transversalizando competencias blandas y específicas para la enseñanza de las humanidades y Lengua Castellana. El objetivo consistió en desarrollar la dimensión estética y expresiva de la enseñanza de la dramática en tiempos de pandemia en el marco de la atención educativa remota mediada por las tic ... -
Transformación en las condiciones sociales y culturales de profesionales en Colombia: aportes desde la educación
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo expone resultados de una investigación, acotada al periodo 1980 – 2019, que indagó la manera en que la educación recibida por las personas hasta la de nivel superior contribuye a la transformación de condiciones sociales y culturales: roles y estatus social, situación económica, estrato social, acceso a educación, entre otros. El diseño de investigación corresponde al paradigma socio crítico, metodología ... -
Construcción de redes temáticas de los estándares de excelencia para la acreditación de la educación en México
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Antecedentes: Los marcos de referencia de las agencias encargadas de acreditar la educación médica tienen diferencias en sus enfoques metodológicos para su construcción; motivo por el cual se realizó el estudio con el objetivo de identificar las redes temáticas latentes en los estándares de excelencia del instrumento de autoevaluación 2018 que utiliza el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica en ... -
Implicaciones de un sistema académico integrado para instituciones de educación superior multicampus
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La Universidad Santo Tomás, primer Claustro Universitario del país, contempla dentro de sus principios generales: la autonomía universitaria, la universalidad, el humanismo, la confianza y el bien común (Estatuto Orgánico, 2018), que cobran significado al definir el Sistema Académico Integrado -sai- usta Multicampus. En los últimos 25 años se estructuraron y consolidaron procesos institucionales en clave de gestión de ... -
Aprendizaje significativo en ciencias naturales mediante el uso de la aplicación móvil Amazonía biodiversa: una experiencia educativa en el departamento del Putumayo
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo de esta investigación fue integrar una aplicación móvil educativa como estrategia pedagógica para el reconocimiento de la diversidad amazónica en la enseñanza de las ciencias naturales en los grados 3° 4° y 5° de básica primaria de la Institución Educativa Rural Quinapejo en Puerto Guzmán Putumayo. A fin de describir y comprender el impacto de estrategias de educación innovadoras sobre los procesos de ... -
La complementariedad entre los negocios internacionales, la ética global, y las religiones
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Objetivo. Instruir las gestiones y preocupaciones en correspondencia con la cuestión de la ética global, en afinidad con la fe, y las nego ciaciones mundiales; colocándose en el aspecto palpable en función a las religiones más notables. Metodología. Fue elaborada con un en foque interpretativo, bajo el paradigma cualitativo, utilizando el mé todo descriptivo y documental; del primero, se tomó la búsqueda en repositorios ... -
Articulación de la escuela y el contexto: un caso de la modelación del precio del lulo (Solanum quitoense) desde el aula de clase
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo del artículo es describir el proceso de modelación matemá tica desarrollado en el aula de clases durante dos años escolares, años que comprende la educación media en Colombia, este tipo de propues tas son escasas y poco implementadas en la escuela; esta investigación se aborda desde un enfoque cualitativo; describiendo, interpretando y comprendiendo todo el proceso desde la observación, interacción, producción ... -
Análisis de la educación matemática crítica como posible guía para el diseño de estrategias metodológicas
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo es uno de los productos de una tesis que busca evaluar el efecto de una estrategia metodológica sobre el Aprendizaje Significativo Crítico y el desempeño académico en matemáticas, en estudiantes de séptimo grado. Debido a que en la búsqueda de una perspectiva en la cual fundamentar la estrategia, se encontró la Educación Matemática Crítica como una opción, el objetivo del artículo es analizar los principios, ... -
Hacia una escritura reflexiva: entre literatura y praxeología
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo de reflexión se basa en mi práctica de varios años acompañando el oficio de escribir en la universidad (talleres praxeológicos, dirección de tesis, iniciación a la investigación), así como en mis lecturas, publicaciones y trabajos de investigación praxeológica. Mostraré cómo el escribir en talleres praxeológicos, cuyo enfoque se inspira en parte en el psicoanálisis y en parte en la literatura, permite a ... -
Competencia tecnológica de los docentes en formación de la licenciatura en educación infantil
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La investigación realizada surge por medio de la observación en los escenarios de las prácticas pedagógicas y de igual forma dentro del plan de estudio de la Licenciatura en Educación Infantil durante los periodos 2020-2 y 2021-1. Dentro de estos escenarios se evidenciaron dificultades en cuanto a la competencia tecnológica de los docentes en formación teniendo oportunidades de mejora en cuanto al conocimiento, el ... -
Conectando Culturas en el Aula: Percepciones de Profesores de Inglés sobre la Interculturalidad en Colombia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Antecedentes: Este estudio indaga en el papel fundamental que desempeñan los educadores en la reconfiguración de la práctica de la interculturalidad en el aula de inglés, ofreciendo un posible antídoto a la intolerancia y la violencia prevalecientes en el país, al examinar las percepciones de los docentes de inglés en el contexto de la enseñanza de idiomas extranjeros y su impacto en el desarrollo intercultural de los ... -
La socioemocionalidad en el acompañamiento pedagógico, pertinente para el bioaprendizaje
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La investigación analiza el acompañamiento pedagógico desde lo socioemocional, pertinente para el bioaprendizaje en estudiantes de primera infancia y bachillerato, pues se ha evidenciado que las instituciones educativas escolares se han preocupado por crear y construir aprendizajes que les permitan apropiar una serie de conceptos necesarios para la vida, lo que ha llevado al bioaprendizaje a tener una relación con la ... -
Implementación de laboratorios virtuales, como estrategia didáctica para fortalecer la competencia argumentativa en ciencias naturales, grado sexto
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La integración de las TIC en las asignaturas de ciencias adolece de falta de materiales concebidos para desarrollar el trabajo práctico con los alumnos. Los laboratorios virtuales constituyen un recurso que permite simular las condiciones de trabajo de un laboratorio presencial superando algunas de las limitaciones de estas actividades y propiciando nuevos enfoques (López, 2007). El objetivo general del proyecto fue ... -
La concepción del profesor como intelectual de los profesores de tiempo completo: un estudio de caso
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este estudio tiene como objetivo principal examinar la percepción que tienen los Profesores de Tiempo Completo (PTC) de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California sobre el rol del docente como intelectual. Se adoptó un enfoque cualitativo bajo el paradigma interpretativo del Interaccionismo Simbólico, empleando el diseño de estudio de caso. Se llevaron a cabo entrevistas ... -
Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El desarrollo de las habilidades de pensamiento se ha convertido en una herramienta pedagógica, que busca involucrar al profesor en la comunicación con sus educandos. Esta investigación se propone evaluar el nivel de desempeño del pensamiento crítico que los educandos de primeros y últimos semestres de la Universidad presentan en su proceso de formación. Se realizó mediante un enfoque cuantitativo-descriptivo no ... -
Alianzas para el Aprendizaje: una metodología para el desarrollo de proyectos
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Las Alianzas para el Aprendizaje (AA) se han definido como un grupo de personas que comparten una problemática y su deseo por solucionarla hace que se formen objetivos comunes y espacios para el intercambio entre actores. En marco de los proyectos “Estrategias para la recuperación y manejo integrado del recurso hídrico en las cuencas del Cauca y Dagua en el Valle del Cauca” (2016 y 2018) y el proyecto “Implementación ... -
Educación contextualizada, herramienta para desarrollar competencias en estudiantes de Ingeniería Civil de la UMNG
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo es describir aspectos de la reciente reforma curricular del programa de Ingeniería Civil de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG), orientada al desarrollo de competencias reconocidas nacional (CNA) e internacionalmente (ABET). En el contexto de la reforma curricular propuesta desde el año 2020 en la Facultad de Ingeniería, el programa de Ingeniería Civil estructura su reforma, a través de un diseño ... -
La Naturaleza como Sujeto de Derechos: Evaluación del Impacto de la Sentencia 4360 en la Educación sobre el Cambio Climático en la Amazonia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-08-30)El artículo discute la relación entre la educación ambiental en la región amazónica de Colombia y la Sentencia 4360 de 2018, que reconoce derechos a la Amazonia. Analiza cómo el gobierno y los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) responden a esta orden judicial para fomentar una conciencia climática. Destaca la necesidad de actualizar la política educativa para incluir el cambio climático y promover prácticas ...
