• español
    • English
    • français
    • português
A+A-
  • português 
    • español
    • English
    • français
    • português
    • Guias de uso
      • Diretrizes para o diretor de trabalho do consultor
      • Diretrizes para o aluno que carrega trabalhos de graduação
      • Padrões da APA 7 Edition
      • Tips APA 7 Edition Standards
    • Users
    Ver item 
    •   Universidade Nacional Aberta e a Distância UNAD
    • Producción Científica
    • Trabajos de Grado - Especialización
    • Escuela de Ciencias de la Educación
    • Especialización
    • Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
    • Ver item
    •   Universidade Nacional Aberta e a Distância UNAD
    • Producción Científica
    • Trabajos de Grado - Especialización
    • Escuela de Ciencias de la Educación
    • Especialización
    • Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
    • Ver item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Grado de satisfacción de los estudiantes de la UNAD, del CERES La Plata Huila, frente al sistema de mediación “Campus Virtual”.

    Thumbnail
    QRCode
    Visualizar/Abrir
    12282728.pdf (Proyecto Escrito Principal) (944.4Kb)
    Compartilhar
    Data
    2014-01-24
    Autor
    Sáenz Cuellar, Hárley Mauricio
    Orientador
    Vargas Rayo, Jacob
    Editor
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Grado de satisfacción de los estudiantes de la UNAD, del CERES La Plata Huila, frente al sistema de mediación “Campus Virtual”. AU - Sáenz Cuellar, Hárley Mauricio Y1 - 2014-01-24 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/17610 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Con la incursión que hoy en día está realizando las instituciones educativas, especialmente las de educación superior, en cuanto al uso de herramientas tecnológicas para el fomento de la educación a distancia, se plantea de igual forma, la necesidad de indagar sobre el uso, comportamiento y resultados de estas metodologías. La mediación virtual que específicamente aplica en la actualidad la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, es una plataforma integrada de varios elementos de apoyo para que los entes o miembros involucrados en dicha institución, compartan las experiencias y el conocimiento de una forma interactiva, donde los Estudiantes que eligen este tipo de mediación, a través de la Internet, acceden al material digital, realizan trabajos de forma colaborativa, presentan lecciones evaluativas, quiz, y en muchas ocasiones el examen final a nivel nacional, de los cursos que se matricularon. De aquí surge la inquietud de “¿Qué tan efectivo es este tipo de mediación principalmente para el estudiante, al igual que para la Universidad?” Por ello en este proyecto se encuentra un aporte en el que se indagaron los posibles manejos que los estudiantes le dan a la mediación virtual, que utiliza la UNAD para la educación de sus estudiantes, en los cuales se puede constatar los principales inconvenientes y situaciones que hacen que este tipo de educación muestre las falencias que brotan de su mal uso por parte, en mayor proporción de los mismos estudiantes. ER - @misc{10596_17610, author = {Sáenz Cuellar Hárley Mauricio}, title = {Grado de satisfacción de los estudiantes de la UNAD, del CERES La Plata Huila, frente al sistema de mediación “Campus Virtual”.}, year = {2014-01-24}, abstract = {Con la incursión que hoy en día está realizando las instituciones educativas, especialmente las de educación superior, en cuanto al uso de herramientas tecnológicas para el fomento de la educación a distancia, se plantea de igual forma, la necesidad de indagar sobre el uso, comportamiento y resultados de estas metodologías. La mediación virtual que específicamente aplica en la actualidad la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, es una plataforma integrada de varios elementos de apoyo para que los entes o miembros involucrados en dicha institución, compartan las experiencias y el conocimiento de una forma interactiva, donde los Estudiantes que eligen este tipo de mediación, a través de la Internet, acceden al material digital, realizan trabajos de forma colaborativa, presentan lecciones evaluativas, quiz, y en muchas ocasiones el examen final a nivel nacional, de los cursos que se matricularon. De aquí surge la inquietud de “¿Qué tan efectivo es este tipo de mediación principalmente para el estudiante, al igual que para la Universidad?” Por ello en este proyecto se encuentra un aporte en el que se indagaron los posibles manejos que los estudiantes le dan a la mediación virtual, que utiliza la UNAD para la educación de sus estudiantes, en los cuales se puede constatar los principales inconvenientes y situaciones que hacen que este tipo de educación muestre las falencias que brotan de su mal uso por parte, en mayor proporción de los mismos estudiantes.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/17610} }RT Generic T1 Grado de satisfacción de los estudiantes de la UNAD, del CERES La Plata Huila, frente al sistema de mediación “Campus Virtual”. A1 Sáenz Cuellar, Hárley Mauricio YR 2014-01-24 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/17610 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Con la incursión que hoy en día está realizando las instituciones educativas, especialmente las de educación superior, en cuanto al uso de herramientas tecnológicas para el fomento de la educación a distancia, se plantea de igual forma, la necesidad de indagar sobre el uso, comportamiento y resultados de estas metodologías. La mediación virtual que específicamente aplica en la actualidad la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, es una plataforma integrada de varios elementos de apoyo para que los entes o miembros involucrados en dicha institución, compartan las experiencias y el conocimiento de una forma interactiva, donde los Estudiantes que eligen este tipo de mediación, a través de la Internet, acceden al material digital, realizan trabajos de forma colaborativa, presentan lecciones evaluativas, quiz, y en muchas ocasiones el examen final a nivel nacional, de los cursos que se matricularon. De aquí surge la inquietud de “¿Qué tan efectivo es este tipo de mediación principalmente para el estudiante, al igual que para la Universidad?” Por ello en este proyecto se encuentra un aporte en el que se indagaron los posibles manejos que los estudiantes le dan a la mediación virtual, que utiliza la UNAD para la educación de sus estudiantes, en los cuales se puede constatar los principales inconvenientes y situaciones que hacen que este tipo de educación muestre las falencias que brotan de su mal uso por parte, en mayor proporción de los mismos estudiantes. OL Spanish (121)
    Gestores bibliográficos
    Refworks
    Zotero / EndNote / Mendeley
    BibTeX
    CiteULike
    Palavras-chave
    Pedagogía Google Scholar
    Aprendizaje Google Scholar
    Campus Virtual Google Scholar
    Educación Virtual Google Scholar
    Aprendizaje Autónomo Google Scholar
    Cobertura regional / nacional
    ceres_-_la_plata
    Metadata
    Mostrar registro completo
    Documento PDF
    Descrição do conteúdo
    Con la incursión que hoy en día está realizando las instituciones educativas, especialmente las de educación superior, en cuanto al uso de herramientas tecnológicas para el fomento de la educación a distancia, se plantea de igual forma, la necesidad de indagar sobre el uso, comportamiento y resultados de estas metodologías. La mediación virtual que específicamente aplica en la actualidad la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, es una plataforma integrada de varios elementos de apoyo para que los entes o miembros involucrados en dicha institución, compartan las experiencias y el conocimiento de una forma interactiva, donde los Estudiantes que eligen este tipo de mediación, a través de la Internet, acceden al material digital, realizan trabajos de forma colaborativa, presentan lecciones evaluativas, quiz, y en muchas ocasiones el examen final a nivel nacional, de los cursos que se matricularon. De aquí surge la inquietud de “¿Qué tan efectivo es este tipo de mediación principalmente para el estudiante, al igual que para la Universidad?” Por ello en este proyecto se encuentra un aporte en el que se indagaron los posibles manejos que los estudiantes le dan a la mediación virtual, que utiliza la UNAD para la educación de sus estudiantes, en los cuales se puede constatar los principales inconvenientes y situaciones que hacen que este tipo de educación muestre las falencias que brotan de su mal uso por parte, en mayor proporción de los mismos estudiantes.
    Língua
    spa
    Formato
    pdf
    Tipo de recurso digital
    Proyecto aplicado
    Relacionamento de conteúdo
    Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/17610
    Collections
    • Especialización en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo [538]
    Guias de usoNormatividadeDiretrizes para o diretor de trabalho do consultorDiretrizes para o aluno que carrega trabalhos de graduaçãoPadrões da APA 7 EditionTips APA 7 Edition Standards

    Navegar

    Todo o repositórioComunidades e ColeçõesPor data do documentoAutoresTítulosAssuntosEsta coleçãoPor data do documentoAutoresTítulosAssuntos

    Minha conta

    EntrarCadastro
    Estatísticas GTMEstatísticas GTM
    Indexado por:
    logo_Open Archives Initiative
    logo_Biblioteca Digital Ecuatoriana
    logo_OpenDOAR
    logo_Open ROAR
    logo_Google Scholar
    logo_Lyrasis
    logo_WorldCat
    logo_FAO
    logo_AGRIS
    logo_Alianza de Servicios de Información Agropecuaria
    logo_Siembra
    logo_Fedesarrollo
    logo_Colombia Digital
    logo_Hemeroteca UNAD
    logo_RED DE REPOSITORIOS LATINOAMERICANOS
    logo_OAIster
    logo_La Referencia
    logo_Open AIRE
    logo_Core
    logo_Base
    logo_CLACSO
    logo_OpenAlex
    logos isopreadGreat Work to PlaceIcontec - Great Work to Place

    Línea anticorrupción: 3232641617 ext. 1544

    En Bogotá D.C. (Colombia) Teléfono: 323 264 1617 - Línea gratuita nacional: 323 264 1617

    Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de Colombia - © Copyright UNAD 2024

    Síguenos en: