| dc.contributor.advisor | Cárdenas Acevedo, Jenny | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pitalito | spa |
| dc.creator | Moncayo Gallardo, María Fanny | |
| dc.creator | Rea Rubiano, Liseth Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-16T17:22:12Z | |
| dc.date.available | 2018-05-16T17:22:12Z | |
| dc.date.created | 2016-08-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18056 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación muestra el déficit de la lecto escritura actual en el Colegio Liceo Andakí, y su incidencia en las pruebas saber de los alumnos del grado quinto. Tiene como referente los planteamientos de la teoría de la Psicogénesis de la escritura, los conceptos de Emilia Ferreiro, Ana Teverosky y Ovide Decroly, quienes plantean la necesidad de promover la producción escritura desde un contexto significativo. Como también Joel Monoyoqui, las competencias del lenguaje son actuaciones en torno a la identificación e interpretación, argumentación y abordaje de diversas situaciones con base al lenguaje, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | El estado actual en el desarrollo de competencias lecto - escritura en los niños y niñas del grado quinto del colegio Liceo Andakí del municipio de Pitalito Huila 2016 | spa |
| dc.type | Proyecto de investigación | spa |
| dc.subject.keywords | Competencia | spa |
| dc.subject.keywords | Lectura | spa |
| dc.subject.keywords | Escritura | spa |
| dc.subject.keywords | Educación primaria | spa |
| dc.description.abstractenglish | This research shows the deficit of reading and writing at the Lyceum current Andaki College, and its impact on testing knowledge of students in the fifth grade. Its benchmark approaches Psychogenesis theory of writing, the concepts of Emilia Ferreiro, Ana Teverosky and Ovide Decroly, who raised the need to promote production writing from a meaningful context. Joel also Monoyoqui, language skills are performances around the identification and interpretation, argumentation and approach to different situations based on the language be integrating knowledge, know-how and knowledge to know. | spa |
| dc.subject.category | Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
