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dc.contributor.advisorMeneses Rivas, Gustavo Antonio
dc.coverage.spatialcead_-_josé_celestino_mutisspa
dc.creatorPalma Fuertes, Jenny Margoth
dc.date.accessioned2018-05-31T01:42:52Z
dc.date.available2018-05-31T01:42:52Z
dc.date.created2018-05-26
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/18251
dc.descriptionNo aplicaspa
dc.description.abstractEn el presente documento, se realiza el análisis teórico y conceptual sobre los conceptos, paz, cultura de paz y educar para la paz, con el objetivo de Comprender la influencia de la educación para el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia, en este sentido, la paz es entendida a partir del sentir de las relaciones sociales, desde la desigualdad y luchas sociales que requiere de la educación para generar cambios y transformaciones de la realidad social de un contexto determinado. Por este motivo, se requiere profundizar en la educación para la paz, como una educación que busque transformar el imaginario colectivo de violencia en la sociedad colombiana, es necesario profundizar que al hablar de la paz, no se hace referencia a la ausencia de guerra, sino en la interacción de la justicia en los diferentes niveles de la realidad social. Es un concepto central que permite enfrentar los conflictos políticos, sociales, económicos y culturales de forma constructiva, por lo cual, la educación se debe encaminar a la práctica de valores que ennoblezcan la existencia de la persona en sociedad, formar personas con conciencia colectiva, critica, responsable, capaz de razonar y plantear alternativas para resolver los conflictos que afectan un contexto determinadospa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleLa influencia de la educación para el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia.spa
dc.typeMonografíaspa
dc.subject.keywordsCultura de Paz - Colombiaspa
dc.subject.keywordsEducaciónspa
dc.subject.keywordsViolencia - Posconflictospa
dc.description.abstractenglishIn this document, the theoretical and conceptual analysis of concepts, peace, culture of peace and education for peace is carried out, with the objective of interpreting the influence of education for the strengthening of a culture of peace in Colombia, in this sense, peace is understood from the sense of social relationships, from the inequality and social struggles that education requires to generate changes and transformations of the social reality of a given context. For this reason, it is necessary to deepen education for peace, as an education that seeks to transform the collective imaginary of violence in Colombian society, it is necessary to deepen that when talking about peace, there is no reference to the absence of war, but in the interaction of justice at different levels of social reality. It is a central concept that allows to confront political, social, economic and cultural conflicts in a constructive way, therefore, education should be directed to the practice of values ​​that ennoble the existence of the person in society, form people with collective conscience, critical, responsible, able to reason and propose alternatives to resolve conflicts that affect a specific contextspa
dc.subject.categoryEducación, cultura y politicaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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