Narrativas periodísticas a partir de la experiencia comunitaria del proyecto DIKE en Caracolí "Crónicas e historias de mi barrio"

Abstract

Caracolí tiene 17 años de existencia, pero desde 2008, empezó a ser un barrio legal. Este es uno de los barrios capitalinos, que se convierte en un territorio que representa la geografía del país, porque allí se concentran pobladores de todos los departamentos.

En este sector se inicia el proyecto con el que desarrolla una herramienta, comunicativa impresa a partir de la edición de una revista que da cuenta de las actividades de los estudiantes de la UNAD en la comunidad de Caracolí y las diferentes vivencias que tuvieron los integrantes del equipo de trabajo del Grupo de investigación DIKE.

¿Por qué una revista? A partir de esta pieza comunicativa se plantea desde la aplicación de los géneros periodísticos la difusión de las actividades más relevantes desarrolladas y la incidencia de la revista que va desde el empoderamiento de la comunidad frente a los medios de comunicación como alternativa de inclusión social, hasta el posicionamiento desde lo colectivo por los programas de Psicología y Comunicación Social.

A pesar de que los medios de comunicación comunitaria surgen como respuesta a la necesidad manifiesta de las comunidades vulnerables de ser sujetos de derechos partícipes sociales y en general acceder a la comunicación entendida ésta como “procesos de participación y la participación como procesos de comunicación” las narrativas periodísticas a partir de la experiencia comunitaria del proyecto DIKE en Caracolí, “crónicas e historias de mi barrio”, refleja la necesidad de que sea visibilizada la comunidad de Caracolí.

Hay que destacar, que este trabajo se plantea a partir de las narrativas periodísticas con el fin de contar los acontecimientos, actividades y realizaciones como son los videos, las entrevistas, las grabaciones de radio, etc. con la comunidad de Caracolí. Por ejemplo el ejercicio realizado por los estudiantes de comunicación con niños hijos de familias conflictivas que consistió en la elaboración de guiones radiales como herramienta de solución de conflictos. Actitud que se evidencia en el comportamiento de los niños de 5 a 8 años a partir del desarrollo de los talleres comunicativos. Pero además el uso de las herramientas comunicativas como son los impresos y la radio permitió trabajar murales, un periódico, un documental y la realización de talleres en la producción de audios con la participación de los habitantes del sector.