Reflexión sobre políticas nacionales de educación en ciudadanía de Colombia frente a la necesidad de pedagogías reflexivas

Abstract

El documento plantea un horizonte normativo para entender la ciudadanía y los procesos de educación frente al particular, remontándose a diferentes disciplinas y perspectivas que se recogen en un órgano común; a partir de lo cual se hace una revisión documental de diferentes políticas nacionales de educación relacionadas con la ciudadanía y se observa el alcance de los procesos pedagógicos en el país, evidenciando a su vez la debilidad en dinámicas de implementación que bien pueden ser investigadas y reflexionadas de cara a proponer nuevos caminos de educación ciudadana en Colombia.