Identidad cultural en la vereda Filo de Platanares, municipio de Garzón, departamento del Huila.

Abstract

Esta investigación contiene estudios sobre los factores comunitarios presentes en el desarrollo de identidad cultural en la vereda filo de platanares, municipio de Garzón, departamento del Huila. El primer paso en el desarrollo de este proyecto se fundamenta en la argumentación teórica sobre la relevancia que tiene la investigación en la comunidad. En este momento, se realiza revisión de fuente documental donde se encuentre información sobre las categorías que constituyen la identidad cultural en la vereda (creencias, valores, costumbres, historia y prácticas culturales). Dentro de éstas categorías, se describen los factores comunitarios presentes en el desarrollo de identidad cultural (Participación, formas de organización y comunicación), así como los elementos faltantes en el desarrollo de identidad cultural. Posteriormente, se corrobora la información documental encontrada con el saber popular de los primeros pobladores de la vereda, donde describen su versión de identidad comunitaria y perspectivas en el desarrollo actual de comunidad, así como sus necesidades y carencias en la potenciación de identidad cultural en la vereda. Para ello, se utiliza como metodología de trabajo la investigación participativa y como técnicas de investigación, el desarrollo de entrevistas y observaciones. Con esta información recolectada, se realiza un análisis de los procesos de participación comunitaria actual, argumentada por los sujetos comunitarios (Hallazgos en análisis de entrevistas, análisis, observaciones, cartografías y fuente documental). Para el desarrollo de este proceso de análisis, se utiliza el programa Atlas TI. Finalmente se desarrolla un proceso de socialización de los resultados encontrados a la comunidad veredal, mediante foros comunitarios participativos y asambleas de padres de familia, donde se invita a la comunidad a utilizar este producto investigativo para potenciar la identidad cultural en la vereda.