| dc.contributor.advisor | Velandia, Cesar Ivan | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | spa |
| dc.creator | Contreras Sanabria, Elizabeth | |
| dc.creator | Ferrera, David Zaretsky | |
| dc.creator | Rodriguez Prieto, Deissy Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-03T15:14:55Z | |
| dc.date.available | 2018-09-03T15:14:55Z | |
| dc.date.created | 2005 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19913 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo enmarcado en el enfoque hermenéutico y argumentado desde la teoría general de los sistemas, relaciona la influencia que ejercen las pautas de crianza generadas desde la familia y reforzadas en la escuela, sobre los comportamientos de socialización en los jóvenes del Colegio Salesiano Juan del Rizzo. De igual manera establece la incidencia de las pautas de crianza en la generación de posibles comportamientos violentos.
Se identifica que los aspectos más representativos que inciden en el deterioro de las relaciones familiares son: la debilidad en los procesos de comunicación intra-familiar, la falta de interés tanto de los padres como maestros, y la incidencia de los factores socio-medio-ambientales.
Por otra parte, diversos aspectos del desarrollo del niño tales como el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales, la adaptación social, son entre otros, argumentos válidos que facilitan la socialización en los individuos, que de llegar a ser bien orientados, redundan en beneficio de una sana personalidad.
A partir del análisis de los resultados se puede concluir que las experiencias y convivencias realizadas por los jóvenes, son un reflejo de las pautas de crianza utilizadas en cada familia y a su vez son el resultado de la socialización adaptada por el individuo, demostrando que los padres excesivamente estrictos o permisivos limitan las posibilidades de crecimiento de los infantes y la generación de conflictos. | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | Influencia de las pautas de crianza sobre los comportamientos de socialización en los jóvenes | spa |
| dc.type | Proyecto aplicado | spa |
| dc.subject.keywords | Padres e hijos | spa |
| dc.subject.keywords | Educación de niños | spa |
| dc.subject.keywords | Conducta social | spa |
| dc.description.abstractenglish | El presente trabajo enmarcado en el enfoque hermenéutico y argumentado desde la teoría general de los sistemas, relaciona la influencia que ejercen las pautas de crianza generadas desde la familia y reforzadas en la escuela, sobre los comportamientos de socialización en los jóvenes del Colegio Salesiano Juan del Rizzo. De igual manera establece la incidencia de las pautas de crianza en la generación de posibles comportamientos violentos.
Se identifica que los aspectos más representativos que inciden en el deterioro de las relaciones familiares son: la debilidad en los procesos de comunicación intra-familiar, la falta de interés tanto de los padres como maestros, y la incidencia de los factores socio-medio-ambientales.
Por otra parte, diversos aspectos del desarrollo del niño tales como el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales, la adaptación social, son entre otros, argumentos válidos que facilitan la socialización en los individuos, que de llegar a ser bien orientados, redundan en beneficio de una sana personalidad.
A partir del análisis de los resultados se puede concluir que las experiencias y convivencias realizadas por los jóvenes, son un reflejo de las pautas de crianza utilizadas en cada familia y a su vez son el resultado de la socialización adaptada por el individuo, demostrando que los padres excesivamente estrictos o permisivos limitan las posibilidades de crecimiento de los infantes y la generación de conflictos. | spa |
| dc.subject.category | Psicología Social Comunitaria | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |