Proceso de socializacion y desarrollo de habilidades sociales en los niños del albergue San Rafael

Abstract

La presente investigación esta dirigida a responder a la pregunta ¿de qué manera se llevan a cabo los procesos de socialización y desarrollo de habilidades sociales en los niños del albergue San Rafael? Esta pregunta fue respondida tomando como enfoque disciplinar al modelo sistémico, apoyados en autores como Hernández, Sarmiento, Guang, Shaffer, Bueno, Papalia, Piaget y el padre de la teoría general de sistemas Bertalanffy; quienes nos permitieron desde la investigación cualitativa, describir e interpretar esta realidad. Como enfoque epistemológico se tomó el hermenéutico fenomenológico que facilitó a través de la categorización deductiva e inductiva, conocer las características en que se desarrollan las habilidades sociales de los niños que provienen de la calle y de hogares disfuncionales y que son atendidos en el Albergue, con el fin de que encuentran la posibilidad de rehabilitarse e integrarse a sus familias. Fue así como se concluyó que el proceso de socialización de los niños está interferido por varios factores, principalmente las pautas y prácticas de crianza que la desarticulan de los contextos de actuación en los que los niños deben y necesitan actuar según sus necesidades e intereses, lo cual dificulta a la vez el desarrollo de las habilidades sociales.

Esto permitió enunciar algunas recomendaciones tendientes al mejoramiento del proceso de socialización de los menores y de los programas que se adelantan en la Institución.

Palabras claves: Teoría General de Sistemas (TGS), familia sistémica, procesos de socialización, pautas de crianza, habilidades sociales.