Diagnóstico de procesos psicopedagógicos para la resocialización de jóvenes en situación de riesgo caso: institución educativa de bachillerato por ciclo intepalmira

Abstract

La educación es una herramienta, la cual, debe estar sujeta a las dinámicas sociales dadas, por eso, es importante el determinar cómo esta se desarrolla frente a este marco. Puesto que, no se debe de dudar del proceso transformador que esta tiene respecto a los individuos. En la actualidad las sociedades viven unos cambios muy profundos, los cuales, hacen que desde su dinámica se deban de concentrar unas series de estrategias que permitan subsanar “lo que es negativo” y reforzar “lo que es positivo”. Siendo clave para ello la educación, puesto que, desde esta se puede formar sujetos actos para la convivencia, los cuales tengan actitudes tanto para el aporte como para el desarrollo de ideas que permitan un crecimiento tanto individual como grupal en una comunidad. A partir de lo anterior, las instituciones educativas sean “públicas o privadas” o con diferentes concepciones formativas, deben de preocuparse no solo por el determinar cuál es el grado de conocimiento de los y las educandos que componen sus planteles educativos. Sino que, también debe de estar al tanto de las problemáticas sociales que estos y estas viven a diario, ya que, desde aquí se puede establecer como ellos y ellas podrán ser íntegros (as) o no dentro de un esquema social. Teniendo en cuenta que cada día estos y estas tienen que enfrentarse a situaciones adversas que hacen que su proceso educativo pase a segundo plano, como: (a) los problemas familiares, (b) la drogadicción, (c) el pandillerismo, (d) entre otros… A partir de estas observaciones, se pretende establecer como desde la educación se está actuando para que estas problemáticas “no solo” no afecten el rendimiento académico de los y las educandos, sino que también, cómo desde el proceso formativo se permita dar ayuda o guía para que estos y estas puedan enfrentar de mejor manera dichas situaciones. De aquí que este proyecto investigativo se desarrolle en la Institución Educativa de Bachillerato por Ciclo INTE-Palmira, a la cual, constantemente ingresan estudiantes que han sido rechazados o expulsados de las Instituciones Oficiales por presentan todas las anteriores dificultades. Buscando determinar cómo dicha institución desarrolla su trabajo formador con dicha población en situación de riesgo, la cual, no pudo establecerse o culminar su proceso formador en una institución pública u oficial.