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    • Protocolo de validación de la higienización en Bancos de Leche Humana 

      Ramírez Rivera, Axel Lombardo; Marín Idárraga, Diego Alberto; Hernández Murillo, Luz Karime; Cardoso Henao, Nicolás Eduardo; Quimbayo Murillo, Sharik Vanessa; Lagos Mendoza, Sofía Loreney (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) mediante el proyecto: validación de la higienización del material de vidrio utilizado en el Banco de Leche Humana en el Hospital Federico Lleras Acosta E. S. E. de Ibagué – Tolima, Colombia, hace partícipe a toda la comunidad académica e investigativa de esta producción realizada por el semillero SEPRON-BIOTECAL del Grupo de Investigación GIEPRONAL de UNAD, en ...
    • El reto de conservar y producir: Biodiversidad y sistemas productivos en la cuenca media y baja del Río Cravo Sur 

      Antelo Albertos (Editor), Rafael; Diaz Olaya (Editora), María del Rosario; Durán Hernández (Editora), Zulma Lorena; Rojano (Editor), César (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      El proyecto “Cravo Sur: río vital: estrategias para la conservación y recuperación de los bosques de la cuenca media y baja del río Cravo Sur en Yopal, San Luis de Palenque y Orocué, Casanare”, fue liderado por la Fundación Palmarito Casanare y la Fundación Cunaguaro, teniendo como socio estratégico al grupo de investigación CAZAO de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente –ECAPMA, de la ...
    • Subjetividades críticas transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas 

      González Rosso, Shutther; Viera Paparamborda, José Eduardo; Morales Mantilla, Sandra Milena; Vassallo, María Sofía; Palacios Burbano, Clara Inés; Álvarez Romero, Martha Isabel (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Subjetividades críticas transformadoras y solidarias: reflexiones y prácticas es el resultado de un proyecto de investigación desarrollado en el marco de la alianza entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) (Colombia), la Universidad de la República (Uruguay) y la Universidad Nacional de las Artes (Argentina). Tres instituciones y tres colectivos académicos con un interés común: aportar desde la educación ...
    • Didáctica para el aprendizaje de algoritmos 

      Dueñas Meza, José María; Rodríguez Niño, María Consuelo; Valdés Benjumea, Jaime José (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      El análisis y desarrollo algorítmico para las ciencias computacionales han generado en los estudiantes una serie de cuestionamientos que los llevan a tomar una actitud cognitiva de complejidad ante el aprendizaje de los mismos. Este libro es una herramienta propuesta en aras de que los estudiantes potencialicen habilidades para el análisis y desarrollo de cualquier problema planteado, llevándolo al proceso del algoritmo ...
    • Capítulo 2. 

      Dueñas Meza, José María; Rodríguez Niño, María Consuelo; Valdés Benjumea, Jaime José (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Consta de los tipos de datos que se deben conocer para ir dándole forma a los algoritmos que se vayan realizando, como entero, decimales, de cadena, booleano y también se trata el tema de los diferentes operadores que se deben conocer como base para realizar los algoritmos, entre estos se tiene: los operadores matemáticos, lógicos y relacionales.
    • Capítulo 1. Conceptos básicos 

      Dueñas Meza, José María; Rodríguez Niño, María Consuelo; Valdés Benjumea, Jaime José (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Consta de los conceptos básicos lo que es un algoritmo, como funcionan, pseudocódigo, características, orden de entrada y salida, variables, constantes y ejercicios de ejemplo.
    • Capítulo 3. 

      Dueñas Meza, José María; Rodríguez Niño, María Consuelo; Valdés Benjumea, Jaime José (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Consta de la instrucción lógica si para tomar decisiones, de esta manera, es necesario apropiarse y manejar adecuadamente estas instrucciones, además se exponen múltiples ejercicios de acuerdo con cada estructura tratada.
    • Las organizaciones desde una mirada del desarrollo sostenible 

      Avendaño Avendaño (Editora), Marilu; Mondragón Arévalo (Editora), Sandra Rocío (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) consciente de su papel protagónico a nivel regional, nacional e internacional busca que, a través de la reflexión de diferentes áreas del conocimiento, se contribuya al fortalecimiento y desarrollo sostenible de las organizaciones, así como el reconocimiento y posicionamiento de las Mipymes para hacerlas cada vez más competitivas, sustentables y eficientes en contextos ...
    • Capítulo 5. Aspectos finales 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      En la función mediadora, los docentes de la ECEDU de los programas de grado hacen uso de las estrategias didácticas desde la perspectiva de la enseñanza para lograr el aprendizaje de los estudiantes y de esta manera dar cuenta de los objetivos y contenidos de cada uno de los cursos académicos. Con este fin, utilizan estrategias como preparar el ambiente de aprendizaje, para lo cual informan a los estudiantes sobre los ...
    • Capítulo 4. Resultados y análisis de la información 

      Egea Arciniegas, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Ahora se presentan los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento cuantitativo cuestionario “Didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje AVA” y los instrumentos cualitativos grupos focales y entrevista en profundidad. Primero se describieron los resultados de cada uno de forma separada con su análisis y posteriormente se realizó una correlación en el análisis general de los resultados arrojados.
    • Referencias bibliográficas y anexos 

      Egea Arciniegas, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Referencias bibliográficas y anexos del libro: Didácticas en la educación superior. Una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje.
    • Didácticas en la educación superior: Una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Este libro es el resultado de la investigación “Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje”, la cual buscó indagar, cuestionar y discutir sobre las diferentes concepciones de la didáctica y su influencia en la práctica pedagógica del docente en ambientes virtuales de aprendizaje, además de desentrañar las estrategias didácticas que puedan ser significativas en los ...
    • Didáctica para el aprendizaje de algoritmos 

      Dueñas Meza, José María; Rodríguez Niño, María Consuelo; Valdés Benjumea, Jaime José (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      El análisis y desarrollo algorítmico para las ciencias computacionales han generado en los estudiantes una serie de cuestionamientos que los llevan a tomar una actitud cognitiva de complejidad ante el aprendizaje de los mismos. Este libro es una herramienta propuesta en aras de que los estudiantes potencialicen habilidades para el análisis y desarrollo de cualquier problema planteado, llevándolo al proceso del algoritmo ...
    • Capítulo 1. Planteamiento del problema 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Es importante valorar la didáctica desde la reflexión crítica, entendiendo como didáctica la interacción que se genera entre elementos como el objeto de enseñanza, los objetivos de aprendizaje, los docentes, los estudiantes, el contexto y la infraestructura, entre otros; es decir, todo cuanto se encuentre alrededor para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando que la docencia y la didáctica forman ...
    • Capítulo 2. Marco referencial 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Dentro de los estudios en el área de la educación es fundamental abordar los elementos que componen los procesos de enseñanza y aprendizaje, entre ellos ladidáctica, pero antes se debe revisar cómo evolucionaron los procesos pedagógicos que dieron vía a la didáctica.
    • Capítulo 3. Metodología 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      A continuación, se describe la metodología que se empleó en la investigación, la cual tenía como propósito identificar las estrategias didácticas utilizadas por los docentes vinculados a los diferentes programas académicos de la ECEDU en el modelo educativo de la UNAD.
    • Capítulo 4. Resultados y análisis de la información 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis; Aguilera Cuenca, Héctor (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      La tendencia de los 3 244 estudiantes que respondieron la encuesta, se ubica entre los puntajes de 7 para tres de las dimensiones, lo que refiere que presentan una preferencia moderada hacia una de los dos extremos de la escala, son más activos que reflexivos, más sensitivos que intuitivos y más secuenciales que globales de lo que se infiere que aprenderán más fácilmente si se le brindan apoyos en esa dirección, ya que ...
    • Capítulo 5. Propuesta pedagógica "Aprende a tu manera" 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis; Aguilera Cuenca, Héctor (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      La propuesta pedagógica busca favorecer los procesos de aprendizaje a partir de los estilos predominantes en los estudiantes. En ese sentido se convierte en una hoja de ruta para los tutores pues les permitirá mejorar su práctica pedagógica frente a la construcción de actividades que beneficien a los estudiantes en su proceso de adaptación a la metodología, comprensión y aprobación de los cursos académicos.
    • Capítulo 6. Aspectos finales 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis; Aguilera Cuenca, Héctor (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      Los estudiantes de primera matrícula participantes en el estudio presentaron una tendencia en su estilo de aprendizaje referido en su mayoría a lo activo, reflexivo y visual; esto se constituye en una fortaleza ya que en el modelo pedagógicode la UNAD por medio del campus virtual, los contenidos y la información desde los cursos y específicamente desde Cátedra Unadista se presentan en mayor medida enriquecidos con ...
    • Capítulo 3. Metodología 

      Escobar Jurado, Sara Isabel; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Leal Bolaño, Nelson Luis; Aguilera Cuenca, Héctor (Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021-06-09)
      La investigación mixta es una forma práctica de ahondar en el conocimiento científico, puesto que en sí es una mezcla de lo mejor de lo cualitativo y lo cuantitativo; según plantean Johnson y Onwuegbuzie (2004) la investigación de métodos mixtos (investigación mixta como sinónimo) es el complemento natural de la investigación tradicional cualitativa y la cuantitativa.