| dc.creator | Herrera Cruz, Cecilia | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-02T21:10:26Z | |
| dc.date.available | 2019-04-02T21:10:26Z | |
| dc.date.created | 2016-10-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/24644 | |
| dc.description.abstract | ResumenLos videos son un recurso valioso e importante para potenciar los aprendizajes de los estudiantes en distintas disciplinas, entre ellas la matemática. En este trabajo presentamos los resultados obtenidos respecto de la percepción de los estudiantes | spa |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | |
| dc.relation | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2016: Aplicación de la Tecnología para la enseñanza de la matemática, Fisica, Química y Biología: Implementaciones Didácticas; 45-52 | |
| dc.relation.uri | http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2652 | |
| dc.relation.uri | http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2652/2760 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | |
| dc.title | ¿VALORAN LOS ESTUDIANTES LOS VIDEOS COMO UN RECURSO QUE POTENCIA SU APRENDIZAJE? UN ESTUDIO EMPÍRICO EN UN CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA PARA ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Chapter | |
