CAPÍTULO CUATRO  El entorno de aprendizaje para el desarrollo de la argumentación y el pensamiento crítico

Cardozo Cardona, John Jairo; Amador Lesmes, Beatriz Helena

dc.creator	Cardozo Cardona, John Jairo
dc.creator	Amador Lesmes, Beatriz Helena
dc.date.accessioned	2019-04-02T21:10:39Z
dc.date.available	2019-04-02T21:10:39Z
dc.date.created	2017-02-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/24852
dc.description.abstract	El presente capítulo se centrará en las características de un proceso de formación en un entorno virtual de aprendizaje y, para ello, el caso por abordar es la formación en el área de la Filosofía, para la cual existen algunas metodologías que se han priv	spa
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.relation	Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia; 2017: Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje; 40-53
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2463
dc.relation.uri	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2463/2558
dc.rights	Copyright (c) 2018 Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.title	CAPÍTULO CUATRO El entorno de aprendizaje para el desarrollo de la argumentación y el pensamiento crítico
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Chapter