| dc.contributor.advisor | Alvarez Cardona, Numar | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_acacias | spa |
| dc.creator | Mendoza Nossa, Carlos Hernando | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-08T16:38:12Z | |
| dc.date.available | 2019-08-08T16:38:12Z | |
| dc.date.created | 2019-07-27 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/27298 | |
| dc.description.abstract | En las instituciones educativas, existe en general una falta de respeto por los símbolos patrios ,entre ellos el Himno Nacional ,lo cual se evidencia en dos aspectos la no interpretación del mismo por parte de los estudiantes o su interpretación de forma irrespetuosa, es así como dentro de las propuestas que se encuentran en marcha en el presente año tanto en área de Ciencias Sociales como en el proyecto de Democracia se encuentra, realizar actividades que redunden en el reconocimiento del Himno Nacional, bandera y escudo como parte fundamental de la demostración de pertenencia como Colombianos, para ello se hará un estudio detallado de los mismos y una aplicación de su contenido al tema de Ciencias Sociales del grado octavo relacionado con la independencia hispanoamericana.
Se parte inicialmente de identificar que representan para los estudiantes del grado octavo de la institución los símbolos patrios, que saben respecto a la cultura ciudadana, las competencias ciudadanas e identificar en forma básica la representación social que tienen los estudiantes de la nación, todo ello orientado a su vez a que ellos sean conscientes de que ser colombianos es mucho más que compartir un territorio. También se busca utilizar el Himno Nacional como herramienta pedagógica en el área de Ciencias sociales para fortalecer la cultura ciudadana en estudiantes de Grado Octavo de la Institución Educativa Santa Teresita-Municipio de Acacias (Meta) mediante el estudio de su letra dándole re significación mientras estudia el proceso de independencia hispanoamericana.
Por otra parte, a partir delos años noventa se saca la cívica del plan de estudios lo que género que estos contenidos tan importantes se dispersaran por toda el área al arbitrio del maestro, llevando a toda una generación a perderse de la formación propia de la cívica dentro del respeto a la ley, al estado y a la construcción del tejido social | spa |
| dc.format | pdf | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD | spa |
| dc.title | El Himno Nacional como herramienta pedagógica, útil para fortalecimiento de la cultura ciudadana en estudiantes de Grado Octavo de la Institución Santa Teresita municipio de Acacias-Meta. | spa |
| dc.type | Proyecto aplicado | spa |
| dc.subject.keywords | Cultura ciudadana | spa |
| dc.subject.keywords | Ciencias sociales | spa |
| dc.subject.keywords | Símbolo | spa |
| dc.subject.keywords | Estudiantes de secundaria | spa |
| dc.description.abstractenglish | In educational institutions, there is in general a lack of respect for national symbols, including the National Anthem, which is evidenced in two aspects by the non-interpretation of the same by the students or their interpretation in a disrespectful way, this is how Within the proposals that are underway in the current year both in the area of Social Sciences and in the Democracy project, are activities that result in the recognition of the National Anthem, flag and shield as a fundamental part of the demonstration of belonging as Colombians, for this a detailed study of them and an application of their content will be made to the theme of Social Sciences of the eighth grade related to Latin American independence.
Initially, it is based on identifying what the symbols of the institution represent for the students of the eighth grade of the institution, who know about citizen culture, citizen competences and identify in a basic way the social representation that the students of the nation have, all oriented In turn, they are aware that being Colombian is much more than sharing a territory. It also seeks to use the National Anthem as a pedagogical tool in the area of social sciences to strengthen citizen culture in eighth grade students of the Educational Institution Santa Teresita-Municipality of Acacias (Meta) by studying its letter giving it significance while studying the process of Latin American independence.
On the other hand, as of the 1990s, the civics of the curriculum are removed, which genre that these important contents will be dispersed throughout the area at the discretion of the teacher, leading an entire generation to lose their own civic training in respect for the law, the state and the construction of the social fabric | spa |
| dc.subject.category | ciencias sociales, Competencias Ciudadanas. | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
