| dc.contributor.advisor | Monroy Cardenas, Jose Alexander | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | spa |
| dc.creator | Lopez Rivera, Manuel ilich | |
| dc.creator | Caicedo Mogollon, Lizeth Marcela | |
| dc.creator | Herra Rojas, Leonardy | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-26T14:19:02Z | |
| dc.date.available | 2019-12-26T14:19:02Z | |
| dc.date.created | 2019-08-19 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30669 | |
| dc.description.abstract | La Iniciativa Etnoeducativa Colectiva Afrocolombiana (IECA) reúne hombres y mujeres de las comunidades afro presentes en Soacha, municipio de Cundinamarca; esto gracias a los misioneros combonianos, congregación religiosa que permitió abrir un espacio educativo donde los grupos afro sean artífices de su historia y transformen la realidad desde su cultura, su espiritualidad y los dones que han recibido, buscando favorecer, a través de la educación y de proyectos productivos, la regeneración de sus realidades en nuestro país, permitiendo que cada individuo de esta comunidad entre en un proceso de formación como seres sujeto transformador de su propio contexto desde la cultura y el evangelio.
La IECA está ubicada en el municipio Soacha en el departamento de Cundinamarca, es una asociación dedicada a la promoción de la educación por ciclos en los niveles de básica primaria, básica secundaria y educación media, preferentemente para población afrodescendiente.
A través del proyecto se busca implementar herramientas TIC que contribuyan de manera innovadora a la transformación de la práctica educativa actual, específicamente en el desarrollo del aprendizaje autónomo, orientado a la formación y la reflexión con base en la filosofía cultural.
En consecuencia, el presente trabajo busca generar como resultado un avance en el proceso de aprendizaje autónomo al vincularlo con las herramientas TIC, logrando la participación activa de los estudiantes y un ambiente de interacción en el aula, donde alumnos y docentes intercambian sus saberes y optimicen resultados.
Este proyecto es contextualizado y orientado a la formación y enseñanza de la filosofía cultural dada la realidad cultural de la comunidad educativa (población afrodescendiente), donde se espera que los estudiantes pertenecientes al ciclo V (Décimo y Undécimo) mantengan una relación continua con la información proporcionada por el docente de área mediante la plataforma E-learning de software libre (Chamilo), ya que el tiempo de estudio presencial es bastante limitado (1 día por semana), encontrando a través de la educación virtual una alternativa que responde a las exigencias del mundo laboral. | spa |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Implementación de herramientas TIC para el desarrollo del aprendizaje autónomo de los conceptos básicos de la filosofía cultural, en estudiantes del ciclo V de la Iniciativa Etnoeducativa Colectiva Afrocolombiana (IECA) de Altos de la Florida (Soacha) | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje autónomo | spa |
| dc.subject.keywords | Tecnología de la información y la comunicación (TIC) | spa |
| dc.subject.keywords | Filosofía | spa |
| dc.subject.keywords | Etnoeducacion | spa |
| dc.subject.keywords | Estrategias didácticas | spa |
| dc.description.abstractenglish | The Afro-Colombian Collective Ethnoeducational Initiative (IECA) brings together men and women from the Afro communities present in Soacha, municipality of Cundinamarca; this thanks to the Comboni missionaries, religious congregation that allowed to open an educational space where Afro groups are architects of their history and transform reality from their culture, their spirituality and the gifts they have received, seeking to favor, through education and of productive projects, the regeneration of their realities in our country, allowing each individual of this community to enter into a formation process as beings transforming their own context from the culture and the gospel.
The IECA is located in the Soacha municipality in the department of Cundinamarca, it is an association dedicated to the promotion of education by cycles at the levels of primary, basic and secondary education, preferably for people of African descent.
The project seeks to implement ICT tools that contribute in an innovative way to the transformation of current educational practice, specifically in the development of autonomous learning, oriented towards training and reflection based on cultural philosophy.
Consequently, this work seeks to generate as a result an advance in the autonomous learning process by linking it with ICT tools, achieving the active participation of students and an environment of interaction in the classroom, where students and teachers exchange their knowledge and optimize results.
This project is contextualized and oriented to the formation and teaching of cultural philosophy given the cultural reality of the educational community (Afro-descendant population), where students belonging to the V cycle (Tenth and Eleventh) are expected to maintain a continuous relationship with the information provided by the area teacher through the free software E-learning platform (Chamilo), since the time of face-to-face study is quite limited (1 day per week), finding through virtual education an alternative that responds to the demands from the world of work. | spa |
| dc.subject.category | Línea Pedagogía, didáctica y currículo | spa |
