(CD) ECEDU Ciencias de la Educación: Envíos recientes

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    • 551071_OVI_Unidad_3_El _territorio _Colombiano 

      Piarpusan Pismac, Esteban David (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-08-29)
      Colombia es un país rico en biodiversidad, con un potencial natural y ambiental que lo convierte un un territorio deseado para la extracción de recursos naturales, los impactos ambientales que esta causando la deforestación, están generando deterioro de los recursos naturales donde la población que se asienta en estos espacios sufre un alto grado de perjuicios

    • 551071 - OVI - Unidad 2 - Mapa Parlante 

      Piarpusan Pismac, Esteban David (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-08-29)
      En este Objeto virtual de Aprendizaje, se generan unas pautas para el uso de la aplicación google earth y los pasos a seguir para la elaboración de un mapa parlante que les permita identificar áreas de interés ambiental, social , cultural y humano por medio de la interpretación espacial

    • Unidad 2 El proceso de investigación 

      Roca Bechara, Walberto José (Licenciatura en Matemáticas, 2017-08-10)
      Describe el proceso de investigación como introducción a la unidad 2

    • Unidad 1 Conceptos del diseño de proyecto 

      Roca Bechara, Walberto José (Licenciatura en Matemáticas, 2017-08-10)
      Describe conceptos básicos del diseño de proyecto unidad 1 del curso diseño de proyectos de investigación.

    • Unidad 3 El diseño de proyectos experimentales 

      Roca Bechara, Walberto José (Licenciatura en Matemáticas, 2017-08-10)
      Describe el tema diseño de proyectos experimentales la unidad 3 del curso de diseño de proyectos de investigación.

    • Significación, Lenguaje y pensamiento. 

      Sedán Cadena, José Luis (Licenciatura en Matemáticas, 2017-08-27)
      El OVI explica la relación entre el lenguaje y el pensamiento así como las relaciones entre el lenguaje coloquial y el formalizado, y la relación de la significación con la adquisición del lenguaje matemático.

    • La Universidad en la Sociedad del Conocimiento 

      Montes Briceño, Alejandro (Especialización en Educación Superior a Distancia, 2017-08-24)
      Múltiples y diversas manifestaciones muestran que se están produciendo unos profundos cambios en el mundo. El modelo de la sociedad está dejando paso a un nuevo modelo de sociedad, aún difuso, en el que la capacidad de transformar la información en conocimiento es clave. Es fácil deducir que para esta nueva sociedad emergente se necesita un concepto de educación bien distinto al que requería la sociedad. Sin este cambio ...

    • Problemática político social y económica 

      Cabra Sarmiento, Pablo (Gestión Solidaria, 2017-08-14)
      Describe las diversas etapas en las que está constituido el curso para su desarrollo.

    • Tipos de Violencia 

      Cabra Sarmiento, Pablo (Gestión Solidaria, 2017-08-22)
      Conocer los tipos de violencia y sus características teniendo en cuenta el Triángulo de la Violencia del sociólogo noruego Johan Galtung, para comprender las dinámicas que se mueven alrededor del conflicto y del pos-conflicto, y así proponer soluciones al mismo.

    • Historia y Génesis del Conflicto Armado 

      Cabra Sarmiento, Pablo (Gestión Solidaria, 2017-08-22)
      Es la historia del origen y consecuencias del conflicto armado en Colombia, y conocer las causas, los alcances y las transformaciones, que el conflicto ha tenido a lo largo de su historia, reflexionar sobre ellas desde la crítica, y posibilitar el diálogo de tipo social, herramienta fundamental para lograr acuerdos que desemboquen en acciones de verdadera paz, en el marco de la justicia social, oportunidades y equidad.

    • OVI Unidad 1 Todo está en todo 

      Saenz Gallego, Laura Giselle (Licenciatura en Filosofía, 2017-08-19)
      En el OVI de la unidad 1 se presentan los contenidos de aprendizaje que componen la unidad y que corresponden a los contenidos: Origénes y carácter de la filosofía, escuela jónica, escuela pitagórica y escuela eleática.

    • Unidad 2. El territorio, cultura, cosmovisión ejes que definen el etnodesarrollo. 

      Cabezas Baèz, Jury Ivanor (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-08-16)
      Aporta el estudiante las características que definen los procesos culturales y sus diferentes variables, en relación a las dinámicas de desarrollo que históricamente han caracterizado a los grupos étnicos.

    • Línea de tiempo 

      Romero Munive, Mario (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-08-17)
      El estudiante aplicara herramientas 2.0 para plasmar e identificar de manera grafía una serie de acontecimientos que van de una fecha determina a otra, o identificando diversos sucesos.

    • Niveles de concreción curricular 

      Maria Alejandra Castillo Rodriguez, Maria Alejandra (Licenciatura en Matemáticas, 2017-08-22)
      El OVI de Niveles de concreción curricular describe cada uno de los niveles y los actores que intervienen en el diseño curricular.

    • OVI Saber psicológico 

      Melo Zipacón, Sandra (Psicología, 2017-08-16)
      El recurso contiene elementos claves de la unidad 1 del curso, específicamente el tema el saber psicólogico

    • OVI, Unidad 1, antecedentes del etnodesarrrollo. 

      Cabezas Baez, Jury Ivanor (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-08-18)
      El video aborda de manera sucintas tres posturas conceptuales, las cuales se pueden identificar cuáles son sus alcance del, en primera instancia se plantea la postura desarrollista propia del modelo occidental, posteriormente se aborda la postura del desarrollo sostenible la cual tiende a confundirse como una postura a fin al etnodesarrrollo.

    • Etnicidad 

      Romero Munive, Mario (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-08-16)
      El contenido aborda, describe y problematiza el concepto de etnicidad y sus implicaciones

    • Aprendizaje basado en proyectos en el aula 

      Maria Alejandra Castillo Rodriguez, Maria Alejandra (Licenciatura en Matemáticas, 2017-08-16)
      El OVI Aprendizaje basado en proyectos en el aula muestra qué significa trabajar en aula con la metodología de proyectos y cómo permite el desarrollo de competencias, construcción de conocimiento y trabajo colaborativo; donde los estudiantes son protagonistas de sus propios procesos y los docentes orientadores del proceso de aprendizaje.

    • Características del Resumen Analítico 

      Ducon Salas, Richard Benigno (Especialización en Educación, Cultura y Política, 2017-06-26)
      El OVI, presenta las características generales y específicas del Resumen Analítico. Igualmente, su valor pedagógico subrayando la importancia de las preguntas la síntesis de ideas, y el rigor lógico de la interpretación.

    • Objetivo del Ensayo Escrito 

      Ducon Salas, Richard Benigno (Especialización en Educación, Cultura y Política, 2017-06-26)
      El OVI contiene las características generales y específicas del ensayo escrito, así como su valor pedagógico en la gestión y organización de información, el fortalecimiento de las competencias comunicativas. Igualmente, aporta conclusiones y referencia utilizada.