Voici les éléments 921-940 de 1584

    • Estudio de Caso 

      Ducon Salas, Richard Benigno (Especialización en Educación, Cultura y Política, 2017-06-26)
      El OVI contiene las características generales y pedagógicas del Estudio de Caso. El recurso contiene igualmente, un caso a resolver, los posibles escenarios y las preguntas respectivas. Incluye conclusiones y las referencias bibliográficas consultadas.
    • Socialización y desarrollo socio-afectivo 

      Perea Albarracín, Marina Adriana (Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2017-08-08)
      Se aborda el concepto y los componentes del proceso de socialización, así como los estilos parentales que pueden configurarse a partir de la expresión del afecto y el ejercicio del control.
    • Desarrollo Humano y Desarrollo Socioafectivo 

      Perea Albarracín, Marina Adriana (Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2017-08-08)
      A partir del concepto y las premisas del desarrollo humano, se abordan los ámbitos del desarrollo socio-afectivo y moral, enunciando las grandes teorías que lo han estudiado.
    • Modelo entidad-Relación 

      Lombana, Iván Camilo (Licenciatura en Matemáticas, 2017-06-20)
      El modelo Entidad- Relación E-R es un modelo de datos que permite representar cualquier abstracción, percepción y conocimiento en un sistema de información formado por un conjunto de objetos denominados entidades y relaciones, incorporando una representación visual conocida como diagrama entidad- relación.
    • Mapa Conceptual 

      Ducon Salas, Richard Benigno (Especialización en Educación, Cultura y Política, 2017-06-26)
      El OVI, comprende las características generales y pedagógicas del Mapa Conceptual. Señala la relevancia en el aprendizaje, estructuración mental y complejización de la conceptualización. Igual, ofrece algunas conclusiones y bibliografía utilizada.
    • La enseñanza de la filosofía en entornos virtuales 

      Mora Pedreros, Paula Andrea (Licenciatura en Filosofía, 2017-02-03)
      El estudiante hace uso de las herramientas digitales o análogas, aportadas desde el entorno de conocimiento, para solucionar el caso y evaluar su comprensión sobre la integración entre filosofía, tecnología y pedagogía
    • El sujeto frente al conocimiento en la era digital 

      Mora Pedreros, Paula Andrea (Licenciatura en Filosofía, 2017-02-03)
      Pretende ser una reflexión crítica sobre el rol de la pedagogía y la filosofía en la formación académica, científica y humanística de los nuevos profesionales que se están formando al interior de la universidad, al igual que ante la fuerte presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la vida, incluyendo el educativo
    • La enseñanza de la filosofía en entornos virtuales 

      Mora Pedreros, Paula Andrea (Licenciatura en Filosofía, 2017-02-03)
      Pretende ser una reflexión crítica sobre el rol de la pedagogía y la filosofía en la formación académica, científica y humanística de los nuevos profesionales que se están formando al interior de la universidad, al igual que ante la fuerte presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la vida, incluyendo el educativo
    • El sujeto frente al conocimiento en la era digital 

      Mora Pedreros, Paula Andrea (Licenciatura en Filosofía, 2017-02-03)
      Pretende ser una reflexión crítica sobre el rol de la pedagogía y la filosofía en la formación académica, científica y humanística de los nuevos profesionales que se están formando al interior de la universidad, al igual que ante la fuerte presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la vida, incluyendo el educativo
    • Vínculos entre filosofía, pedagogía y tecnología 

      Mora Pedreros, Paula Andrea (Licenciatura en Filosofía, 2017-02-03)
      Pretende ser una reflexión crítica sobre el rol de la pedagogía y la filosofía en la formación académica, científica y humanística de los nuevos profesionales que se están formando al interior de la universidad, al igual que ante la fuerte presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la vida, incluyendo el educativo
    • Emancipación del Placer 

      Franco Arango, Enith (2013-11-23)
      Uniendo los conceptos de transición a un modelo de inclusión social, con el de emancipación del placer, es necesario hablar entonces de la particularidad de la diversidad de la persona o la pareja, que iniciara su camino de emancipación, procurando centrar sus expectativas en las potencialidades más que en las dificultades; recordando siempre que el cerebro es el “órgano sexual” más importante y la piel es el “órgano ...
    • Orientación para la Inclusión versión 4.0. UNAD 

      Franco Arango, Enith (2025-03-03)
      Este documento cubre temas fundamentales sobre la inclusión, los derechos de las personas con discapacidad y las medidas necesarias para garantizar la accesibilidad en distintos entornos. También aborda de manera importante las diferentes discapacidades y los recursos que se pueden emplear para apoyar a las personas en su participación plena en la sociedad.
    • Ejercicios de análisis morfosintáctico de lenguas nativas de colombia 

      Carlos Enrique, Pérez Orozco (Licenciatura en Etnoeducación, 2017-07-12)
      Este Objeto Virtual de Aprendizaje autónomo está diseñado para que el estudiante realice ejercicios de análisis morfosintáctico a partir de un corpus de palabras, frases y oraciones tomadas de diferentes lenguas nativas de Colombia. Al realizarlos, el estudiante desarrollará la habilidad para identificar estructuras, variables y patrones que permitan inferir reglas morfosintácticas y sintácticas de construcción ...
    • Gestión del Conocimiento 

      Sanabria Téllez, John Alirio (Especialización en Educación Superior a Distancia, 2017-06-24)
      En el video se presentará una descripción del concepto de conocimiento y como este ha sido incorporado en las ciencias administrativas, reconociendo la gestión del conocimiento como una estrategia de mejoramiento, los modelos que se utilizar y algunos de sus principales exponentes.
    • Conceptos básicos de sostenibilidad y financiamiento sector salud 

      Barragan Rodriguez, Gabriel (Administración en Salud, 2017-06-25)
      Este OVI pretende acercar al estudiante a un conocimiento teórico muy general y de manera muy sencilla que le permita entender y reconocer al sostenimiento de la financiación en empresas del sector salud las relaciones que hay con la cultura de la gestión del cambio
    • Características Gestión del Conocimiento en general 

      Murcia Padilla, Julio César (Especialización en Educación Superior a Distancia, 2017-06-02)
      La gestión del conocimiento se refiere al arte de crear valor a partir de los activos intangibles de una organización; así, es un conjunto de procedimientos, actividades y procesos destinados a utilizar eficientemente el conocimiento, con el fin de optimizar los objetivos de una organización.
    • Components of a Well-Written Lesson Plan 

      Medina, Joana Patricia (Licenciatura en Lenguas Extranjera con Énfasis en Inglés, 2017-06-26)
      As a new teacher or educator, it can be overwhelming to face all the responsibilities in writing a good unit plan that maps to all the audiences in our classrooms. Successful unit plans help you organize individual lessons into a coherent structure. Careful attention to advance planning will provide important benefits for both you and your students. You may use a variety of approaches toward unit planning, from short- ...
    • Didactical Tips And Tricks 

      Medina, Joana Patricia (Licenciatura en Lenguas Extranjera con Énfasis en Inglés, 2017-06-26)
      A few tips are described for the preparation of a class session from its planning, execution and evaluation.
    • Análisis Numérico 

      Lombana, Ivan Camilo (Licenciatura en Matemáticas, 2017-06-13)
      OVI 1 Análisis Numérico
    • OVI 1 LSC En los zapatos de una personas sorda 

      Valbuena Torres, Diana Yazmín (Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2017-05-25)
      El video propone un primer acercamiento a la definición social y lingüística de la persona sorda. Inicia deconstruyendo la noción de discapacidad y sus imaginarios y plantea una mirada lejos de lo exclusivamente auditivo y más hacia una mirada integral.