El involucramiento parental como estrategia para lograr el rendimiento académico exitoso de los estudiantes de básica primaria en colombia.

Abstract

Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de monografía bajo la asesoría de la doctora Gloria Alexandra Rivera, inscrito en la línea de investigación Infancia, Educación y Diversidad de la ECEDU. Describe la importancia del acompañamiento familiar en el rendimiento académico exitoso de los estudiantes de básica primaria en Colombia. Teniendo en cuenta que en el hoy por hoy, los niños y niñas se ven expuestos a adquirir conocimientos sin el debido acompañamiento de sus familias, posicionando esta problemática como una práctica peligrosa la cual pone en riesgo la integridad de los infantes. La metodología se llevó a cabo aplicando un estudio de enfoque cualitativo, descriptivo y con método bibliográfico mediante la consulta de diferentes fuentes de investigación con el cual se logra proponer una estrategia pedagógica que fomente y fortalezca la vinculación de padres de familia, educadores y estudiantes de básica primaria para lograr un desempeño académico exitoso. En primer lugar, se describe teóricamente los factores socioculturales, psicológicos, pedagógicos y la importancia del involucramiento parental que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Una segunda parte con referentes teóricos sobre la importancia del acompañamiento familiar en el rendimiento académico, seguido de un tercer apartado donde se reconocen las estrategias pedagógicas que contribuyen a mejorar este, bajo la orientación familiar.