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    •   National Open and Distance University UNAD
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    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia
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    La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Departamento Magdalena

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    yjcastrog.pdf (310.5Kb)
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    Date
    2020-04-26
    Author
    Daniel Alberto Antequera Barros
    Yurleidys Jhoana Castro Guete
    Helena Alejandra Gamarra Rueda
    Daisy Paola Ortiz Padilla
    Yurleidis Margarita Romero Gamarra
    Advisor
    Ludibia Bermeo Claros

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Departamento Magdalena AU - Daniel Alberto Antequera Barros AU - Yurleidys Jhoana Castro Guete AU - Helena Alejandra Gamarra Rueda AU - Daisy Paola Ortiz Padilla AU - Yurleidis Margarita Romero Gamarra Y1 - 2020-04-26 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33642 AB - Tomando como base los contenidos planteados, se realiza este trabajo desde un enfoque narrativo a nivel individual propuesto por la guía de actividades, pretende como estrategia psicosocial ser una herramienta clave en el trabajo de atención a víctimas del conflicto armado, mostrando la utilidad y lo fructífero que puede llegar a ser el hecho de expresar sus historias de manera que dejen ver con cada pequeño detalle relatado el proceso de dolor y resiliencia todo esto a su vez privilegiando la intersubjetividad y la subjetividad de los sucesos reflejados mediante las historias de las víctimas. Como historia fundamental del trabajo se escoge el relato N°2 “Camilo” donde se narran una serie de hechos que nos permiten evidenciar una larga lista de sucesos violentos producto de la injusticia y la desigualdad como denominador de una serie de circunstancias sufridas por el protagonista de la historia, cabe resaltar en esta historia sucesos atroces tales como la presencia constante del miedo a ser reclutado forzosamente por alguno de estos grupos armados. Los estudiantes escogieron un caso a investigar el cual se realizó la construcción de preguntas aplicadas desde los conceptos aprendidos de forma circular, estratégica y reflexiva con el fin de realizar un acercamiento psicosocial ético y proactivo en la superación de las condiciones de la víctima y en el objetivo de la misma, el cual es brindar apoyo y facilitar que la persona cambie su discurso y su pensamiento para que se vea como sobreviviente, capaz de trascender ante las dificultades a partir de un proyecto de vida renovado, seguido a esto se realiza el análisis del caso de las comunidades de Cacarica proponiendo una reflexión en torno a las preguntas planteadas apoyadas en las lecturas de las unidades vistas durante el desarrollo del curso. Por último, se expone el informe analítico y reflexivo de la experiencia de foto voz realizada en el paso 3, se anexa el link del blog o página wix, y se plantean unas conclusiones generales del trabajo realizado. ER - @misc{10596_33642, author = {Daniel Alberto Antequera Barros and Yurleidys Jhoana Castro Guete and Helena Alejandra Gamarra Rueda and Daisy Paola Ortiz Padilla and Yurleidis Margarita Romero Gamarra}, title = {La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Departamento Magdalena}, year = {2020-04-26}, abstract = {Tomando como base los contenidos planteados, se realiza este trabajo desde un enfoque narrativo a nivel individual propuesto por la guía de actividades, pretende como estrategia psicosocial ser una herramienta clave en el trabajo de atención a víctimas del conflicto armado, mostrando la utilidad y lo fructífero que puede llegar a ser el hecho de expresar sus historias de manera que dejen ver con cada pequeño detalle relatado el proceso de dolor y resiliencia todo esto a su vez privilegiando la intersubjetividad y la subjetividad de los sucesos reflejados mediante las historias de las víctimas. 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Como historia fundamental del trabajo se escoge el relato N°2 “Camilo” donde se narran una serie de hechos que nos permiten evidenciar una larga lista de sucesos violentos producto de la injusticia y la desigualdad como denominador de una serie de circunstancias sufridas por el protagonista de la historia, cabe resaltar en esta historia sucesos atroces tales como la presencia constante del miedo a ser reclutado forzosamente por alguno de estos grupos armados. Los estudiantes escogieron un caso a investigar el cual se realizó la construcción de preguntas aplicadas desde los conceptos aprendidos de forma circular, estratégica y reflexiva con el fin de realizar un acercamiento psicosocial ético y proactivo en la superación de las condiciones de la víctima y en el objetivo de la misma, el cual es brindar apoyo y facilitar que la persona cambie su discurso y su pensamiento para que se vea como sobreviviente, capaz de trascender ante las dificultades a partir de un proyecto de vida renovado, seguido a esto se realiza el análisis del caso de las comunidades de Cacarica proponiendo una reflexión en torno a las preguntas planteadas apoyadas en las lecturas de las unidades vistas durante el desarrollo del curso. Por último, se expone el informe analítico y reflexivo de la experiencia de foto voz realizada en el paso 3, se anexa el link del blog o página wix, y se plantean unas conclusiones generales del trabajo realizado. OL Spanish (121)
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    Comunidades Google Scholar
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    Sobreviviente Google Scholar
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    cead_-_santa Marta
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    Tomando como base los contenidos planteados, se realiza este trabajo desde un enfoque narrativo a nivel individual propuesto por la guía de actividades, pretende como estrategia psicosocial ser una herramienta clave en el trabajo de atención a víctimas del conflicto armado, mostrando la utilidad y lo fructífero que puede llegar a ser el hecho de expresar sus historias de manera que dejen ver con cada pequeño detalle relatado el proceso de dolor y resiliencia todo esto a su vez privilegiando la intersubjetividad y la subjetividad de los sucesos reflejados mediante las historias de las víctimas. Como historia fundamental del trabajo se escoge el relato N°2 “Camilo” donde se narran una serie de hechos que nos permiten evidenciar una larga lista de sucesos violentos producto de la injusticia y la desigualdad como denominador de una serie de circunstancias sufridas por el protagonista de la historia, cabe resaltar en esta historia sucesos atroces tales como la presencia constante del miedo a ser reclutado forzosamente por alguno de estos grupos armados. Los estudiantes escogieron un caso a investigar el cual se realizó la construcción de preguntas aplicadas desde los conceptos aprendidos de forma circular, estratégica y reflexiva con el fin de realizar un acercamiento psicosocial ético y proactivo en la superación de las condiciones de la víctima y en el objetivo de la misma, el cual es brindar apoyo y facilitar que la persona cambie su discurso y su pensamiento para que se vea como sobreviviente, capaz de trascender ante las dificultades a partir de un proyecto de vida renovado, seguido a esto se realiza el análisis del caso de las comunidades de Cacarica proponiendo una reflexión en torno a las preguntas planteadas apoyadas en las lecturas de las unidades vistas ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicología
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33642
    Collections
    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia [3132]
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