| dc.contributor.advisor | Gutiérrez Henao Jairo Jesús | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | spa |
| dc.creator | Cáceres Robles, Liliana Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-06T16:21:53Z | |
| dc.date.available | 2020-05-06T16:21:53Z | |
| dc.date.created | 2019-12-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33702 | |
| dc.description.abstract | Esta propuesta compendia una investigación con enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), elaborada en la modalidad de proyecto de investigación, inscrito en la línea de pedagogía, didáctica y currículo de la ECEDU. El proyecto pretende determinar la contribución pedagógica de la plataforma virtual Lectópolis para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del grado séptimo B del Colegio el Rosario, Barrancabermeja, Santander. | spa |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Contribución pedagógica de la plataforma virtual Lectópolis para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del grado séptimo B del Colegio el Rosario, Barrancabermeja, Santander. | spa |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Comprensión de lectura - Enseñanza secundaria | spa |
| dc.subject.keywords | Plataformas virtuales | spa |
| dc.subject.keywords | Estrategias pedagógicas | spa |
| dc.description.abstractenglish | This proposal summarizes a research with a mixed approach (qualitative and quantitative), developed in the form of a research project, registered in the line of pedagogy, didactics and curriculum of the ECEDU. The project aims to determine the pedagogical contribution of the virtual platform Lectópolis to improve the levels of reading comprehension in the students of the seventh grade B of the Colegio el Rosario, Barrancabermeja, Santander. | spa |
| dc.subject.category | Pedagogía para el aprendizaje autónomo | spa |
