Fortaleciendo el concepto de democracia participativa a través de una unidad didáctica con juegos de rol y puzzle como estrategia de aprendizaje.

Abstract

Esta monografía realiza una recopilación teórica, que sirvió como base para realizar una unidad didáctica que incorpora los juegos de rol y juegos puzzle como herramientas para la enseñanza del concepto de democracia participativa en estudiantes de grado 11 de colegio públicos y privados de la ciudad de Bogotá.