Diseño de una propuesta pedagógica para fortalecer el uso de herramientas TIC en el área de inglés del grado 5° de educación básica primaria, de la Institución Educativa Don Alonso en el corregimiento de Don Alonso del municipio de Corozal Sucre- Colombia

Abstract

Mediante la modalidad de proyecto aplicado, se trabaja en el diseño de una propuesta pedagógica para fortalecer el uso de herramientas TIC en el área de inglés del grado 5° de educación básica primaria, de la Institución Educativa Don Alonso en el corregimiento de Don Alonso del municipio de Corozal Sucre- Colombia, con el objetivo principal de buscar a través de diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje generar motivación y autonomía en los estudiantes frente al área de inglés. Se trabaja por medio de la línea de investigación “bilinguismo en la educación a distancia mediada por tecnologías”, basándose en la metodología de enfoque cualitativo y se realizó en el tipo Investigación Acción Participación. Inicialmente se generan algunas dificultades que mas tarde terminaron convirtiéndose en fortalezas, como la desmotivación hacia el aprendizaje de un segundo idioma, en este caso, el inglés; no saber usar computadores ni herramientas tecnológicas y temor a lo novedoso, lo cual termino convertido en motivación constante, evidenciando, que la estrategia, por comprender elementos novedosos además de la curiosidad generada, también ayudo a mejorar no solo el nivel de inglés principiante, sino que más aun, logro aumentar el deseo por el aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado 5, ya que se mostraron expectantes y ansiosos en el manejo de las herramientas tecnológicas. Como herramienta de aplicación en el entorno educativo, se diseñó un curso virtual en la aplicación MILAULAS, sobre la plataforma MOODLE denominado ingles básico, al cual se puede acceder por medio del siguiente enlace https://ingles5donalonso.milaulas.com., Lo cual permitió fortalecer el uso de las TIC en el aprendizaje del idioma inglés a los estudiantes del grado 5 que decidieron participar, logrando con ello la motivación y dedicación en el desarrollo de las actividades. La navegación por la aplicación en la que se desarrolló el curso se diseñó de manera sencilla para evitar desmotivación y poca participación.