Construcción de ciudanía a través del Museo Casa de la Memoria, en Medellín: desde una perspectiva educativa.

Abstract

Esta investigación pretende analizar las contribuciones del Museo Casa de la Memoria a la construcción de ciudadanía en Medellín. En ese sentido, el punto de partida de este trabajo, comprende estos espacios culturales como escenarios educativos no convencionales donde se posibilita la interacción social y la participación como entes de construcción de identidades, ciudadanía y memoria, aspectos fundamentales para pensar la formación de sujetos en contexto de ciudad. Para lograrlo se ha seleccionado el paradigma cualitativo, el cual permite interactuar y comprender las acciones humanas en contextos sociales para la generación de conocimiento y, en concordancia, se ha priorizado el enfoque cualitativo como horizonte metodológico de interpretación de lo social como texto a través de la revisión documental como técnica de investigación.