Identificación de los factores que limitan el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa José Asunción Silva de la inspección del Placer, Putumayo

Abstract

La presente investigación surge en la necesidad de indagar sobre las problemáticas evidentes en el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de grado once de la Institución Educativa José Asunción Silva, todo esto debido a la importancia que ha cobrado el desarrollo de la autonomía del aprendizaje y la autogestión del conocimiento como uno de los retos de la educación del siglo XXI. En consecuencia, se indaga sobre las repercusiones que presenta la notable brecha digital que existe entre los departamentos del centro del país y el Putumayo donde un gran porcentaje del área no cuenta con cobertura de redes de internet ni conexión eléctrica. De igual modo, el abandono del estado, el conflicto armado aún después del reciente proceso de paz, la desintegración familiar y las prácticas pedagógicas tradicionalistas son factores que aportan a la agudización de la problemática.