Diseño de una estrategia pedagógica para fortalecer el uso de las TIC en los ambientes virtuales de aprendizaje de los estudiantes del primer periodo académico de pregrado de la UNAD del CEAD Florencia.

Abstract

Diseño de una estrategia pedagógica para fortalecer el uso de las TIC en los ambientes virtuales de aprendizaje de los estudiantes del primer periodo académico de pregrado de la UNAD del CEAD Florencia, analiza las diferentes dificultades presentadas por los estudiantes mediante las herramientas de recolección y análisis de información, se logra identificar y caracterizar a los estudiantes de primer periodo académico, identificándose claramente la falta de un desarrollo comunicativo bidireccional de forma asertiva (Estudiante - Tutor), falencias en el ámbito educativo-digital orientado a las competencias y la falta de una apropiación digital. Debido a lo mencionado y con el fin de desarrollar una mejor relación comunicativa entre los actores, se plantea el diseño de una estrategia pedagógica que reafirme las dificultades planteadas y mejore el aprendizaje de los estudiantes del CEAD.