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      Incidencia de la motivación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de educación virtual en pregrado de la UNAD

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      52327414.pdf (Proyecto de investigación: Incidencia de la Motivación en el Proceso de Aprendizaje en los Estudiantes de Educación Virtual en pregrado de la UNAD.) (1.471Mb)
      xmlui.custome.item-addthis
      Date
      2015
      Author
      Hernández Sánchez, María Elvira
      Director
      Alvarez, Cesar Augusto
      xmlui.custome.dc_publisher
      Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

      Citación

             
      TY - GEN T1 - Incidencia de la motivación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de educación virtual en pregrado de la UNAD AU - Hernández Sánchez, María Elvira Y1 - 2015 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3736 PB - Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB - Encuestas ER - @misc{10596_3736, author = {Hernández Sánchez María Elvira}, title = {Incidencia de la motivación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de educación virtual en pregrado de la UNAD}, year = {2015}, abstract = {Encuestas}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3736} }RT Generic T1 Incidencia de la motivación en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de educación virtual en pregrado de la UNAD A1 Hernández Sánchez, María Elvira YR 2015 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3736 PB Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD AB Encuestas OL Spanish (121)
      Gestores bibliográficos
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      cead_-_josé_acevedo_y_gómez
      Metadata
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      Descripción del contenido
      El presente proyecto investigativo tiene como fin identificar la incidencia de la motivación de los estudiantes de modalidad virtual en los procesos de aprendizaje de pregrado de la UNAD, usando la metodología cualitativa se propone una investigación de corte explicativo del fenómeno y se utiliza como instrumento investigativo la encuesta a 272 estudiantes, como principal herramienta de observación. La educación en modalidad virtual propone un paradigma educativo centrado en el estudiante, en el cual él debe ser el actor principal en su proceso de aprendizaje, por esta razón la motivación en el proceso educativo juega un papel relevante, se evidencia que los estudiantes poseen una alta motivación intrínseca en lo afectivo, cognitivo, autoasertivo y motivos personales, la motivación baja se presentan en aspectos relacionados con el diseño metodológico de los cursos, la falta de motivación por parte de las instituciones y de los docentes, exceso de actividad académica, la falta de interacción cara a cara y el trabajo colaborativo, es por esta razón importante el repensar del objetivo de la educación en la modalidad virtual usando la tecnología para motivar el proceso de enseñanza – aprendizaje en los entornos virtuales.
      Idioma
      spa
      Formato
      pdf
      Tipo de Recurso Digital
      Proyecto_de_Investigacion
      info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
      Relación del contenido
      Educación
      Educación virtual
      Cursos virtuales
      Retención
      URI
      https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3736
      Collections
      • Especialización en Educación Superior a Distancia [146]
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