Esta investigación ha tratado analizar como los maestros de grado quinto de primaria y sexto de bachillerato pueden reflexionar en su labor como docentes relacionado con la transición de los estudiantes de primaria a secundaria en el contexto de la virtualidad. Para ello se realizó una secuencia didáctica en dos actividades de dos sesiones cada una que se desarrolló en grupos focales y entrevistas que involucro a los ...