| dc.contributor.advisor | Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Serrano González, Diana Rocío | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-15T14:48:32Z | |
| dc.date.available | 2020-12-15T14:48:32Z | |
| dc.date.created | 2020-12-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38122 | |
| dc.description | Anexos en google drive | |
| dc.description.abstract | En este trabajo, se encuentran una seria de reflexiones acerca de la sistematización, las practicas pedagógicas y a su vez, algunas actividades que sirve para potenciar las habilidades de speaking, writing y reading en estudiantes del grado primero. Asimismo, se plasman es este los objetivos a alcanzar. La temática abordada en este trabajo es “la enseñanza del inglés” a través de medios tecnológicos lo cual combina dos habilidades muy importantes las cuales son el inglés y la internet.
Tomando como base la pregunta de investigación ¿cómo potencializar las competencias de speaking, reading y writing en inglés haciendo uso de la virtualidad en el grado primero del colegio militar Caldas? Se generan una serie de análisis, actividades e implementaciones que juntas, deben llevar a la consecución de un objetivo de aprendizaje.
Por otro lado, el presente cuenta con una caracterización de la institución donde se llevará a cabo el desarrollo el cual es el colegio militar Caldas, ubicado en la zona rural de Tenjo. Dentro de la población, se elige a los estudiantes del grado primero para realizar las implementaciones ya que este es el curso con más intensidad horaria y que por ende da mayor libertad al momento de realizar las implementaciones 1 y 2.
Visto desde otro punto, en el trabajo se abordan las tecnologías de la información y la comunicación TIC en el desarrollo de las actividades ya que debido a la situación pandémica por la que atraviesa el país, el Ministerio de Educación Nacional MEN, decretó que los estudiantes recibieran las clases desde la seguridad de sus hogares y fue debido a esto y a mi área de experticia que tomé la determinación de enfocarme en potencias las habilidades arriba mencionadas en esta segunda lengua, haciendo uso de herramientas tecnológicas.
En conclusión, lo que se ve a continuación es el compendio de caracterizaciones, observaciones, análisis, aplicación de estrategias, actividades (implementación) y demás, centrado en la enseñanza del inglés el cual es un idioma hablado por muchas personas y requerido ampliamente, tanto en el ámbito educativo como laboral teniendo como pilar su aplicación a través de las TIC. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La virtualidad como medio para potenciar las habilidades de speaking, reading y writing en los estudiantes de primero del colegio militar Caldas. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Sistematización, Speaking, Writing, Reading, Potencializar. | |
| dc.description.abstractenglish | In this work, we find a series of reflections about systematization, pedagogical practices and, at the same time, some activities that serve to strengthen speaking, writing and reading skills in first grade students. Likewise, the objectives to be achieved are expressed in this work. The theme addressed in this work is "teaching English" through technological means which combines two very important skills which are English and the Internet.
Based on the research question, how to enhance the skills of speaking, reading and writing in English using the virtual in the first grade of the military school Caldas? A series of analyses, activities and implementations are generated that together should lead to the achievement of a learning objective.
On the other hand, the present has a characterization of the institution where the development will be carried out which is the military school Caldas, located in the rural area of Tenjo. Within the population, the students of the first grade are chosen to carry out the implementations since this is the course with more hourly intensity and therefore gives more freedom at the time of making the implementations 1 and 2.
Seen from another point, the work deals with information and communication technologies ICT in the development of the activities since due to the pandemic situation that the country is going through, the Ministry of National Education MEN, decreed that the students receive the classes from the security of their homes and it was due to this and my area of expertise that I made the determination to focus on powers the above mentioned skills in this second language, making use of technological tools.
In conclusion, what we see below is the compendium of characterizations, observations, analysis, application of strategies, activities (implementation) and others, focused on the teaching of English which is a language spoken by many people and widely required, both in education and work, having as a pillar its application through ICT. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en inglés | |
