| dc.contributor.advisor | Rincón Moreno, Héctor Mauricio | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_popayán | |
| dc.creator | López Girón, Juan Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-16T19:01:40Z | |
| dc.date.available | 2020-12-16T19:01:40Z | |
| dc.date.created | 2020-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38197 | |
| dc.description | Anexo 1: Comparación UNAD virtual contra EAN virtual | |
| dc.description.abstract | En esta investigación cualitativa, de diseño documental y alcance descriptivo, se analizan las tendencias y desafíos que deben enfrentar hoy y a futuro, algunas universidades públicas y privadas de Colombia que ofrecen programas en Administración de Empresas en las modalidades a distancia tradicional o virtual. Se analizan categorías como: número de créditos por programa, acreditación de instituciones y programas, modalidades de trabajo de grado, componentes curriculares de los programas y perfil profesional.
Se concluye que la metodología virtual de la educación a distancia crece sostenidamente en el sector privado, en concordancia con las tendencias en los programas de Administración de Empresas de las escuelas de negocios, enfatizando en la gerencia y la alta dirección, así como en el talento humano y el marketing, en tanto que las universidades públicas ofertan programas de administración, en la metodología tradicional, enfocándose en la formación de líderes empresariales con impacto social. Por otro lado, es necesario promover los trabajos de investigación como opción de grado, alcanzar acreditaciones internacionales y mejorar la calidad y soporte de los programas virtuales a través de una mayor conectividad y consecución y uso de herramientas digitales de última generación. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Análisis de las tendencias y desafíos de la educación a distancia en los programas de administración de empresas en instituciones de educación superior públicas y privadas de colombia | |
| dc.type | Monografía | |
| dc.subject.keywords | Acreditación, Administración, Educación a distancia, Herramientas digitales, Virtual | |
| dc.description.abstractenglish | In this qualitative research, of documentary design and descriptive scope, we analyze the trends and challenges that public and private universities offering programs in business administration in the distance modality, both traditional and virtual, must face today and in the future. Categories such as: number of credits per program, accreditation of institutions and programs, degree work modalities, curricular components of the programs and professional profile are analyzed.
It is concluded that the virtual methodology of distance education grows steadily in the private sector, in accordance with the trends in the business administration programs of business schools, emphasizing management and senior management, as well as human talent and marketing, while public universities offer administration programs, in the traditional methodology, focusing on the training of business leaders with social impact. On the other hand, there are flaws in institutional accreditation, in public and private universities, as well as in programs. Likewise, it is necessary to promote the research degree modality much more, with international accreditations, better quality and to support virtual programs with greater connectivity and latest generation digital tools. | |
| dc.subject.category | Administración de Organizaciones | |
