Las tics en la educación un nuevo mundo por explorar

Abstract

El presente trabajo investigativo se planteó en base a la necesidad de fomentar la comunicación en las relaciones interpersonales dentro de los espacios interactivos como el internet a trávez de la profundización y fortalecimiento de principios de comunicación y cooperación en los estudiantes de undécimo grado de la institución educativa Liceo Sur Andino en la ciudad de Pitalito – Huila. Para ello se hicieron análisis respectivos desde la instrumentalización de las nuevas tecnologías de la información como herramienta de apoyo para la planificación e identificación de aspectos que ayudaran a denotar los comportamientos de los estudiantes desde su accionar en los espacios interactivos. Tal ejercicio implicó un acercamiento hacia los estudiantes que denotó el conocimiento de sus puntos de vista e información adicional sobre las posibles causas del porqué de las actitudes presentadas dentro de los espacios interactivos asignados, permitiendo así crear un espacio reflexivo sobre el diseño y creación de una serie de orientaciones encaminadas al fortalecimiento de los principios de comunicación y cooperación como eje central de la problemática que se estaba abordando. La implementación integro el fortalecimiento de tales principios a partir de estrategias didácticas pedagógicas sobre la resolución de conflictos como tema de interacción que hacia dar de cuenta de la capacidad de los estudiantes al respecto del trabajo individual y cooperativo frente a los contenidos y planteamientos propuestos como escenario práctico para ellos; aquí se buscó promover en cada uno de ellos ese espíritu investigativo a trávez del uso de la plataforma Skype como herramienta de comunicación e interacción donde se creó un grupo en específico con el grupo de estudiantes con el fin de integrar la integración y socialización entre pares al respecto de las actividades planteadas; estos espacios se hicieron con el fin de que ellos pudieran sentirse a gusto mediante el dinamismo de los entornos de aprendizaje como factor motivante y de reconocimiento sobre su participación dentro de grupos específicos orientados al alcance de un conocimiento que implicara el fortalecimiento de los principios de comunicación y cooperación en la interactividad de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo.