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dc.contributor.advisorRodríguez, Anyi Marcela
dc.coverage.spatialcead_-_chiquinquirá
dc.creatorDelgado González, Lady Andrea
dc.date.accessioned2020-12-21T14:32:48Z
dc.date.available2020-12-21T14:32:48Z
dc.date.created2020-12-03
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/38389
dc.descriptionhttps://drive.google.com/drive/folders/1UEX6xkYkkabSckk_uc7ZQmNI_53qN7k9?usp=sharing,https://youtu.be/5ony6U7vsv4 ,https://youtu.be/5ony6U7vsv4,https://youtu.be/g9RD3L5Srp8
dc.description.abstractEl desarrollo de esta propuesta pedagógica surgió a partir de las experiencias que tuve con la realización de mi practica pedagógica en la escuela el salto con niños de primaria, donde se evidenciaron algunas deficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que el rendimiento de los niños antes de la práctica era muy bajo, y además estaban desmotivados a aprender este segundo idioma, por ello fui realizando un análisis con todos los niños para ver cuáles eran los motivos por los cuales los niños y niñas de esta escuela no querían aprender el inglés, y porque se les dificultaba aprenderlo; por ello decidí hacer un trabajo con mi diario de campo, para ir resaltando las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, esto con el fin de ir mejorando cada vez en este proceso de enseñanza aprendizaje. Con la implementación de estrategias didácticas y el uso de material audiovisual y físico, se fueron viendo los resultados de este trabajo de mejora, y cada semana los niños iban evolucionando en su aprendizaje, para ellos estudiar inglés no era un dolor de cabeza, antes quería que las clases fueran más extensas, y de esta manera se lograron los objetivos propuestos con estos niños y niñas en esta escuela; y los resultados se evidenciaron con el buen rendimiento que adquirieron los niños durante la práctica. Palabras clave: Educación, Enseñanza, Aprendizaje, Estrategias, Material
dc.formatpdf
dc.titleImportancia de la Implementación de Estrategias Didácticas en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en los Niños a Edad Temprana
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsAprendizaje, Educación, Enseñanza.
dc.subject.keywordsEstrategias, Material.
dc.description.abstractenglishThe development of this pedagogical proposal arose from the experiences I had with the realization of my pedagogical practice in the school jumping with primary school children, where some deficiencies in the teaching-learning process were evidenced, since the performance of the children Before the practice it was very low, and they were also unmotivated to learn this second language, so I carried out an analysis with all the children to see what were the reasons why the boys and girls of this school did not want to learn English, and because it was difficult for them to learn it; That is why I decided to do a job with my field diary, to highlight the weaknesses, opportunities, strengths and threats, this in order to improve each time in this teaching-learning process. With the implementation of didactic strategies and the use of audiovisual and physical material, the results of this improvement work were seen, and each week the children were evolving in their learning, for them studying English was not a headache, before they wanted to that the classes were longer, and in this way the objectives proposed with these boys and girls in this school were achieved; and the results were evidenced by the good performance acquired by the children during practice. Keywords: Education, teaching, learning, strategies, material.
dc.subject.categoryLicenciatura en ingles como lengua extranjera


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