La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Villavicencio, Granada, Acacias y Mapiripán
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Fecha
2021-04-27Autor
Cardenas Tique, Angie Milena
López Mendieta, Mayra Alejandra
Sabogal, Michelsen
Pinzón, Olga Lucia
Rico, José Lisandro
Director
Delgado, Boris GeovannyCitación
Gestores bibliográficos
Palabras clave
Cobertura regional / País
cead_-_acaciasMetadatos
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Descripción del contenido
El presente trabajo es basado en el diplomado de profundización “Acompañamiento psicosocial en escenarios de violencia” se rige por una directiva pedagógica formativa, que fundamenta un ejercicio crítico, reflexivo, analítico, en identificar de manera eficiente los factores de riesgo y elementos protectores de las víctimas del conflicto armado. Es así como en su desarrollo se articulan varias actividades bajo la base de las unidades y temáticas de las cuales consta el curso, donde las narraciones subjetivas correspondientes a los casos “Camilo” y “Peñas Coloradas” son analizadas desde el punto de vista de la afectación psicosocial de los hechos victimizantes narrados, como producto de las vivencias de las comunidades en escenarios violentos.
El relato 2 “Camilo” el cual fue elegido de manera grupal y el caso “Peñas Coloradas” nos brindan la posibilidad de desarrollar un abordaje del contexto en el cual se dan estas dinámicas violentas, con el fin de alcanzar los objetivos planteados, además de conocer a través de la narración los hechos de generación física y psicológica y sus repercusiones en la calidad de vida de los individuos, siendo estos enfoques narrativos los que brindan elementos de transformación a dichas historias, transición mediante la cual el sujeto pasa de ser el mayor afectado, a ser el principal elemento transformador de su propia realidad. Es allí donde el sujeto se identifica por intermedio de la adaptación al entorno frente al contexto social, es decir las víctimas del conflicto armado desarrollan y aplican de forma activa las herramientas psicológicas aportadas mediante el apoyo psicosocial recibido de manos del grupo multidisciplinario.
Durante todo el proceso de aprendizaje, se logró conocer el uso de la herramienta foto voz, que muestra la ...