El cuento como estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje

Abstract

La propuesta “El cuento como estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje” se desarrolla en el jardín infantil My Happy World del municipio de Facatativá, con una población infantil de 8 niños del grado transición, convirtiéndose en una propuesta que permite integrar el cuento como estrategia pedagógica para dar inicio al proceso de aprendizaje y desarrollo del pensamiento matemático en cuanto al análisis y resolución de problemas sencillos de suma. A su vez, en la propuesta se reconoce la importancia del cuento en la primera infancia, ya que no solo favorece el desarrollo del lenguaje, la oralidad, la imaginación, sino que abre la puerta al aprendizaje, utilizado como estrategia pedagógica para lograr la adquisición de unos saberes de una manera didáctica, que invite a los niños a descubrir, comprender, analizar y resolver los problemas planteados, la construcción de un aprendizaje colectivo y el desarrollo de su autonomía. Cabe resaltar, que para el desarrollo de la propuesta se hizo necesario hacer uso de unos cimientos teóricos, metodológicos y didácticos que orientaron la planeación e implementación, que permitieron el análisis de los resultados obtenidos. Esto hizo de la experiencia un aprendizaje significativo en los niños y la docente, al igual que la excusa perfecta para lograr diseñar y vivenciar espacios pedagógicos creativos, que invitan a una transformación del que hacer pedagógico y abre las puertas a una construcción de saberes que enriquecen la labor docente. Por último, se hace necesario enmarcar que a lo largo de la propuesta pedagógica se podrá descubrir que nace de la investigación y practica realizada en pro del aprendizaje continuo, que como docente se debe tener para lograr una excelente calidad educativa en el aula.