| dc.contributor.advisor | Moreno, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_la_dorada | |
| dc.creator | Cubides Diaz, Sergio Yesid | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-24T13:40:00Z | |
| dc.date.available | 2021-05-24T13:40:00Z | |
| dc.date.created | 2021-05-21 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40855 | |
| dc.description.abstract | El presente documento hace parte del proceso de formación para optar al título de Licenciatura en Matemáticas, en el cual vinculo la propuesta de investigación relacionada con la construcción de guías para potenciar los aprendizajes de los números naturales en relación con la interpretación conceptual y escritura de los números. Es importante inferir que los instrumentos implementados o guías como talleres diagnósticos, trabajos en casa, evaluación diagnóstica y evaluaciones finales de las secuencias permanente y didácticas implementados en la propuesta de investigación se diseñaron acorde a los criterios del referente teórico, de planeación, contenidos, herramientas y rejillas de control de evaluación y seguimiento pertinentes al nuevo sistema educativo virtual y se pretende potencializar en los estudiantes del grado sexto de la invasión Pan coger de La Dorada Caldas, momentos y secuencias de aprendizaje que les permitan conocer y complementar conocimientos estableciendo de manera autónoma las falencias y fortalezas en el momento de resolver situaciones problemicas dentro o fuera del contexto escolar. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Implementación de guías didácticas para potencializar la interpretación y comprensión de los números naturales | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Guías, aprendizaje, Virtual, Falencias, Fortalezas | |
| dc.description.abstractenglish | This document is part of the training process to obtain the degree in Mathematics, in which I link the research proposal related to the construction of guides to enhance the learning of natural numbers in relation to the conceptual interpretation and writing of numbers. It is important to infer that the implemented instruments or guides such as diagnostic workshops, homework, diagnostic evaluation and final evaluations of the permanent and didactic sequences implemented in the research proposal were designed according to the criteria of the theoretical reference, planning, contents, tools and control grids of the research proposal, tools and grids of control of evaluation and follow-up pertinent to the new virtual educational system and it is intended to potentiate in the students of the sixth grade of the invasion Pan coger of La Dorada Caldas, moments and sequences of learning that allow them to know and complement knowledge establishing in an autonomous way the faults and strengths at the moment of solving problematic situations inside or outside the school context. | |
| dc.subject.category | Matemáticas | |
