Aprovechamiento de la funcionalidad de reconocimiento de voz de medios digitales para mejorar y evaluar la habilidad de speaking

Abstract

El presente trabajo tiene como finalidad presentar la planeación, desarrollo y análisis de una propuesta pedagógica sobre el uso de herramientas de reconocimiento de voz como EnglishCentral, para apoyar el proceso evaluativo de las habilidades de speaking de seis estudiantes de la UNAD con edades entre 19 y 37 años, con nivel de inglés intermedio. Dicha propuesta se lleva a cabo en el modelo e-learning a través de Teams. Actualmente, existen diversas aplicaciones y plataformas que apoyan el aprendizaje de idiomas extranjeros, así, esta propuesta pedagógica también busca promover el uso de las plataformas digitales con fines educativos como herramienta para aprender inglés, ya que estas facilitan y hacen más ameno el estudio de este idioma (Martínez, 2020, p. 1). Finalmente, busca fomentar la interacción continua y el uso constante de inglés para que los aprendices ganen confianza al hablar en este idioma y evidencien un progreso constante en sus habilidades de speaking.