Fortalecimiento de la lectura y escritura en los niños y niñas afrodescendientes de la localidad quinta de Usme.

Abstract

La propuesta pedagógica fortalecimiento de la lectura y escritura en los niños y niñas afrodescendientes de la localidad quinta de Usme, da cuenta de un proceso investigativo en un problema que se manifiesta, a partir de la observación y análisis que enfrenta a situaciones que subyacen en la localidad, validando que se presentan pocos espacios de trabajo comunitario, que permitan generar condiciones de desarrollo de experiencias educativas en los niños y las niñas, en particular, la forma para abordar una perspectiva intercultural, apuntando a los bajos niveles de aprendizaje en lectura y escritura, frente a este problema se trabaja como propósito didáctico desarrollar desde el blog, como escenario y ambiente virtual de aprendizaje un proceso que interviene como orientador en el desarrollo de aprendizajes, que sustentan caracterizar el desarrollo de habilidades integrando la lectura y escritura, dado que se constituye en un aspecto fundamental para la implementación de las actividades favoreciendo la reflexión desde las propias vivencias que dan cuenta a la práctica docente desde la creación de un escenario como espacio de investigación y transformación de mis practicas pedagógicas.