El fortalecimiento del aprendizaje en ingles por medio de Edmodo en estudiantes de grado quinto de la Institución Escuela Rural Vanguardia sede Cairo Alto.

Abstract

La implementación de la modalidad virtual ha resultado en un reto para los docentes de la Institución Educativa Vanguardia sede Cairo Alto. Para responder a esta necesidad se desarrolló este proyecto pedagógico que pretende usar el aprendizaje basado en tareas para fomentar el aprendizaje del área de inglés en los estudiantes de grado quinto de la institución a través de la herramienta Edmodo. Para ello se desarrollaron ocho momentos que usaban diferentes herramientas virtuales de aprendizaje (Educaplay, Youtube, Word, Power Point, Paint, entre otros) y seguían una secuencia de desarrollo de competencias disciplinares del inglés (Listening, Reading, Writing and speaking) orientados en la unidad gramatical del verbo modal can/can’t enfocados en la lengua como una forma de comunicación entre los estudiantes. Se logró un acercamiento a la pregunta de investigación dando los resultados esperados en cuanto a la apropiación del contenido disciplinar, sin embargo, se resalta que el desarrollo de competencias de aprendizaje virtual debe corresponder a un aprendizaje trasversal y no propiamente a una dimensión o área de aprendizaje para el estudiante.