Influencia de los procesos de orientación vocacional – profesional, guiados para el proyecto de vida, desde la virtualidad, en los estudiantes de grado décimo -01 de la i.e. inseandes.

Rincon Sierra, Yenni Lizeth

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_Sogamoso
dc.creator	Rincon Sierra, Yenni Lizeth
dc.date.accessioned	2021-05-24T13:56:12Z
dc.date.available	2021-05-24T13:56:12Z
dc.date.created	2021-05-21
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40887
dc.description	Consentimiento informado, Imagenes, videos, audios, diagrama,diarios de campo.
dc.description.abstract	Esta propuesta pedagógica, tuvo como objetivo el diseño de un programa de orientación vocacional, facilitando la construcción del proyecto de vida de los estudiantes del grado decimo-01 de I.E. INSEANDES, empleando estrategias pedagógicas orientadas desde la virtualidad. Para la realización de esta propuesta pedagógica enfocada a la orientación vocacional, se partió de una problemática previamente identificada en la Institución Educativa, con los estudiantes de últimos grados de secundaria, identificando una problemática concerniente a su quehacer, una vez culminan sus estudios de bachillerato. Para hacer más llamativa esta propuesta, teniendo en cuenta la metodología empleada en tiempos de pandemia, se implementó una serie de actividades enfocadas a la orientación vocacional, trabajando diferentes contenidos de vital importancia, como lo son: el autoconocimiento, la identificación de aptitudes y actitudes, desarrollo de proyecto de vida y el acercamiento a las instituciones de educación superior. De las afirmaciones anteriormente planteadas, se obtuvo una serie de resultados, los cuales son productos de análisis, evaluando de forma cualitativa, el grado de aceptación por parte de los estudiantes y las diversas actividades planteadas para el desarrollo de la temática de esta propuesta pedagógica, logrando una reflexión en ellos mismos y potenciando la elaboración de un proyecto de vida razonable a sus intereses, aptitudes y alcances económicos.
dc.format	pdf
dc.title	Influencia de los procesos de orientación vocacional – profesional, guiados para el proyecto de vida, desde la virtualidad, en los estudiantes de grado décimo -01 de la i.e. inseandes.
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Orientación, vocación, profesión, autoconocimiento, futuro.
dc.description.abstractenglish	This pedagogical proposal, aimed at the design of a vocational orientation program, facilitating the construction of the life project of students of the tenth-01 grade of I.E. INSEANDES, employing pedagogical strategies oriented from the Virtuality. For the realization of this psycho-pedagogical proposal focused on vocational guidance, it was based on a problem previously identified in the Educational Institution, with students of the last grades of secondary, identifying a problem concerning what to do, once they complete their studies of baccalaureate. To make this proposal more striking, taking into account the methodology used in times of pandemic, a series of activities aimed at vocational guidance was implemented, working with different contents of vital importance, such as: self-knowledge, identification of skills and attitudes, development of life plan and rapprochement with higher education institutions. From the above statements, a number of results were obtained, which are products of analysis, assessing qualitatively, the degree of acceptance by students of the various activities proposed for the development of the subject matter of this pedagogical proposal, achieving a reflection in themselves and enhancing the elaboration of a project of life reasonable to their interests, skills and economic reach.
dc.subject.category	Licenciatura en Ingles como Lengua Extranjera