Lectura en voz alta, un reto de la educación actual

Buitrago Villamil, Dayana Andrea

dc.contributor.advisor	Rodríguez, Anyi Marcela
dc.coverage.spatial	ccav_-_sahagún
dc.creator	Buitrago Villamil, Dayana Andrea
dc.date.accessioned	2021-05-24T13:59:57Z
dc.date.available	2021-05-24T13:59:57Z
dc.date.created	2021-05-22
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40889
dc.description.abstract	El proyecto “Lectura en voz alta, un reto de la educación actual” que fue implementado en el grupo 501 de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento ubicado en el municipio de Puerto Gaitán en el departamento del Meta, pretendía brindar espacios de lectura en voz alta a los estudiantes y de esta forma ayudarlos a mejorar su entonación, pronunciación y lectura de signos de puntuación, esto también pretendía que de esta forma la comprensión lectora mejorará y a su vez generar espacios de interacción social, los cuales se han visto muy afectados por la contingencia creada por la pandemia del COVID 19. Por medio de este proyecto se logró motivar a los estudiantes a participar de sesiones de lectura voluntarias, ya que no representan ninguna clase de calificación para ellos, pero también se logró vincular a la familia y en cada una de las actividades realizadas la participación fue aumentando, lo anterior puede llegar a marcar a los estudiantes con un impacto significativo en sus vidas y generar un cambio hacia la lectura, lo cual se traduciría en personas que lean más y mejor, una de las grandes falencias de la educación, solo se deben generar los espacios, buscar literatura que sea de los intereses de los estudiantes y poco a poco se crearán hábitos para la vida.
dc.format	pdf
dc.title	Lectura en voz alta, un reto de la educación actual
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Lectura en voz alta, Pronunciación, Entonación, Motivación, Participación.
dc.description.abstractenglish	The project "Reading aloud, a challenge in current education" that was implemented in group 501 of the Luis Carlos Galán Sarmiento Educational Institution located in the municipality of Puerto Gaitán in the department of Meta, aimed to provide spaces for reading in voice High students and thus help them improve their intonation, pronunciation and reading of punctuation marks, this also intended that in this way reading comprehension will improve and in turn generate spaces for social interaction, which have been greatly affected by the contingency created by the COVID 19 pandemic. Through this project, it was possible to motivate students to participate in voluntary reading sessions, since they do not represent any kind of qualification for them, but it was also possible to link the family and in each of the activities carried out, participation was increased, the above can mark students with a significant impact on their lives and generate a change towards reading, which would translate into people who read more and better, one of the great shortcomings of education, they should only be generated the spaces, look for literature that is of the interests of the students and little by little habits for life will be created.
dc.subject.category	Pedagogía