Estrategias pedagógicas de aprendizaje autónomo de las matemáticas, que permitan superar los problemas didácticos de los estudiantes del grado 7° con falta de conectividad y mal uso de las tic en la i.e. agrícola la unión de bajirá

Abstract

Esta es una propuesta pedagógica que consiste en el diseño de estrategias de aprendizaje autónomo que permitan a los estudiantes de 7° con problemas de conectividad de I. E. Agrícola la unión Bajirá, para superar problemas de aprendizaje de la matemática, debido a la falta de la presencialidad en sus centro educativo y de acceso adecuado a internet, se pretende realizar un implementación de estrategias adecuadas que permitan una educación sin la presencialidad en las aulas de clase y generar en los estudiante la motivación correcta para que sean gestores de su propio aprendizaje, esta es una propuesta pedagógica que pretende dar solución a problemas didácticos de los estudiantes del grado séptimo, la implementaron se realizó de forma presencial cumpliendo protocolos de bioseguridad y con un grupo reducido de estudiantes, se usaron estrategias pedagógicas que permitan brindar a los estudiantes la herramientas y habilidades necesaria para el desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo, la observación es una herramienta metodológica que permite una vez realizada la implementación de las actividades propuestas, realizar una sistematización y análisis de los resultados obtenidos con los estudiantes en base a unos componentes teóricos.