Propuesta pedagógica había una vez

Mejía Noguera, Libia

dc.contributor.advisor	Mejía Noguera, Libia
dc.coverage.spatial	cead_-_bucaramanga
dc.creator	Mejía Noguera, Libia
dc.date.accessioned	2021-05-24T21:43:36Z
dc.date.available	2021-05-24T21:43:36Z
dc.date.created	2021-05-24
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40916
dc.description.abstract	El proyecto de acción pedagógica “Había Una Vez” es una propuesta Pedagógica que se ha venido implementando en la institución educativa Jardín Maternal Cunitas y Crayolas en los grados de Prejardín, Jardín y Transición. Para la formulación de la propuesta se parte de la problemática que hoy en día están viviendo los niños y las niñas, ya que se evidencia que algunos tienen cierta dificultad en expresar sus opiniones, emociones y necesidades por medio del lenguaje verbal. Es importante mencionar que para desarrollar está propuesta fue necesario realizar una contextualización previa que permitiera conocer las necesidades de los pequeños de la institución educativa. Partiendo de dichas necesidades, se realizó un trabajo consiente siguiendo las directrices propuestas para implementar una propuesta sólida que implicará los distintos actores (docente en formación, alumnos, padres de familia, docente titular de grado) Es así como a partir de problemática detectada se formuló la pregunta problema orientadora ¿Cómo desarrollar la dimensión comunicativa en los niños y niñas, de los grados Prejardín, ¿Jardín y Transición del Jardín Maternal Cunitas y Crayolas del municipio de Bucaramanga, a través de la Literatura Infantil y las expresiones artísticas? Por esto el diseño didáctico se implementó desde las experiencias de aprendizajes con los niños y niñas para fortalecer sus habilidades comunicativas a través de rondas, literatura infantil, juego de roles, dramatizaciones, manualidades entre otras. Finalmente se puede argüir que es una propuesta enriquecedora que permite adquirir aprendizajes valiosos y muy significativos en el rol como futuros docentes.
dc.format	pdf
dc.title	Propuesta pedagógica había una vez
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Literatura, Infantil, Rondas, Fluidez Verbal, Pedagógica, Competencias Comunicativas.
dc.description.abstractenglish	This paper describes the pedagogical action project “Había una vez”. This project has been implemented at Cunitas y Crayolas kindergarten. The proposal was based on the evidences of communication difficulties that many kids have to express their opinions, emotions and needs in spoken language. It is very important to mention that to develop this project, at first, it was necessary to contextualize the real communication needs faced by some kids from the target school. Based on these evidences, a conscious work was developed by following concrete guidelines to implement a clear proposal taking into the different actors (teachers, students, parents, homeroom teacher). From then on, the research question came out: How to develop communication skills in kids from Cunitas y Crayolas Kindergarten through children’s literature and artistic expression? In this context, different learning experiences were implemented through didactic design in order to enhance communication skills using songs, children’s literature, role plays, performances and crafts. At the end, it was found that this project allowed living a valuable and significant learning experience as an enriching process to all of the participants, specially for us in our role as teachers.
dc.subject.category	Literatura Infantil, Español